【題目】下列有關基因重組的敘述，不正確的是（ ）
A.基因重組是生物變異的根本來源
B.基因重組能夠產生多種基因型
C.基因重組發生在有性生殖的過程中
D.非同源染色體上的非等位基因可以發生重組
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【題目】下面是人體某項生命活動調節過程的示意圖。據圖判斷，下列說法中不正確的是（ ）
A．該圖可以表示有間隔的細胞間的信息傳遞
B．細胞1是發出信息的細胞，細胞2為接受信息的細胞
C．若細胞1是胰島B細胞，則細胞2只能表示肝細胞
D．細胞1的分泌物，可能是蛋白質類物質
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【題目】下列關于發菜和花菜的敘述錯誤的是（ ）
A．組成發菜和花菜的遺傳物質核苷酸均有4種
B．發菜和花菜均含有光合色素，在生態系統中扮演生產者的角色
C．發菜和花菜細胞內RNA均是單鏈，DNA均為鏈狀雙螺旋結構
D．發菜和花菜細胞內都含有核糖體
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【題目】下圖是反射弧的局部結構示意圖。刺激b點（b點為電表②兩接線端之間的中點），檢測各位點電位變化。下列說法不正確的是
A. 電表②的指針將發生兩次方向相反的偏轉
B. 通過檢測①的電位變化和肌肉收縮，可以驗證興奮在神經纖維上是雙向傳導的
C. 興奮由b傳導到c時，發生電信號→化學信號→電信號的轉換
D. 若肌肉收縮但電表②不偏轉，說明興奮在神經纖維上是單向傳導的
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【題目】現有黑色短毛兔和白色長毛兔，要育出黑色長毛兔，理論上可采用的技術是（）
①雜交育種 ②基因工程育種 ③誘變育種 ④克隆技術
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
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【題目】下列關于育種的敘述，不正確的是（）
A.雜交育種的兩個親本親緣關系必須比較近
B.誘變育種比較盲目，但可能會得到一些新品種
C.利用花藥離體培養獲得的個體都是不可育
D.基因工程育種可以按照人們的意愿改造生物
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【題目】為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進行檢測。
檢測a:用下圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進行實驗，大鼠從入水點入水，訓練其尋找水面下隱蔽平臺，重復訓練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間。
檢測b:測定腦組織勻漿鉛含量及乙釀膽堿酯酶（AChE）活性，AChE活性檢測原理：AChE 可將乙酰膽堿（ACh）水解為膽減和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據顏色深淺計算酶活性。
組別 | 醋酸鉛溶 液濃度 /g L'1 | 腦組織 鉛含量/ggprot-1 | AChE活性/U mgprot-1 | 到達原平臺 水域時間/s /s |
① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
請回答：
（1）表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是__________，通過該指標可知組大鼠學習記憶能力最弱。
（2）ACh是與學習記憶有關的神經遞質，該遞質由突觸前腆釋放進入________，引發突觸后膜________變化。ACh發揮效應后在__________酶的催化下水解，本實驗是通過檢測單位時間內__________的生成量，進而計算該酶的活性。
（3）表中結果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越__________。
（4）水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉化為長期記憶的措施是__________，以此強化神經元之間的聯系。
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【題目】下列甲圖表示不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用，乙圖為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況（其中濃度為0的是對照組），丙圖是一棉花植株。下列說法正確的是
A．圖甲中曲線①代表的是頂芽
B．圖乙所示實驗的對照組表明扦插枝條沒有植物激素的作用時也能生根
C.圖丙中①處生長素濃度高于②
D.水平放置的植物，根的近地側生長素濃度范圍可用圖甲中的(c-d)mol/L表示
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