【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A．用灼燒的方法可以區(qū)分蠶絲和人造纖維
B．食用油反復(fù)加熱會(huì)產(chǎn)生稠環(huán)芳香烴等有害物質(zhì)
C．加熱能殺死流感病毒是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)受熱變性
D．用聚氯乙烯代替聚乙烯作食品包裝袋，有利于節(jié)約成本
口算題卡加應(yīng)用題集訓(xùn)系列答案
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】白磷和紅磷均能在空氣中燃燒，且燃燒產(chǎn)物相同，但二者的燃燒熱不同，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可測(cè)得這兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)熱。
①
P4(s，白磷)＋
O2(g)=== P4O10(s) ΔH1＝－745.8 kJ·mol－1
②4P(s，紅橉)＋5O2(g)===P4O10(s) ΔH2＝－2954 kJ·mol－1
（1）白磷和紅磷的關(guān)系是_____________。
a．同一種物質(zhì) b．同位素 c．同分異構(gòu)體 D．同素異形體
（2）紅磷的燃燒熱是________kJ·mol－1，白磷的燃燒熱比紅磷的燃燒熱___________(填“大”或“小”)。
（3）白磷轉(zhuǎn)化為紅磷的熱化學(xué)方程式為P4(s，白磷)===4P(s，紅磷)ΔH＝－29.2 kJ·mol－1。在相同的條件下，能量較低的是________(填“白磷”或“紅磷”)，白磷的穩(wěn)定性比紅磷________(填“高”或“低”)。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】蘇軾的《格物粗談》有這樣的記載：“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無(wú)澀味。”按照現(xiàn)代科技觀點(diǎn)，該文中的“氣”是指( )
A．脫落酸 B．乙烯 C．生長(zhǎng)素 D．甲烷
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述正確的是( )
A. 按K、L、M、N層的順序，最多容納的電子數(shù)依次增多
B. 原子核外的電子按能量由高到低的順序先后排在不同的電子層
C. 當(dāng)M層是最外層時(shí)，最多可排布18個(gè)電子
D. 稀有氣體元素原子的最外層都排有8個(gè)電子
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知溫度T時(shí)水的離子積常數(shù)為KW，該溫度下，將濃度為amol·L－1的一元酸HA與bmol·L－1的一元堿BOH等體積混合可判定該溶液呈中性的依據(jù)是
A．a=b
B．混合溶液的pH=7
C．混合溶液中，c(H+)=
mol·L－1
D．混合溶液中，c(H+)+c(B+)=c(OH－)+c(A－)
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在患急性腸炎時(shí)，要及時(shí)注射生理鹽水；不慎受外傷后，要用0.9%的鹽水清潔傷口；在高溫作業(yè)時(shí)，要喝淡鹽水。以下各項(xiàng)中屬于以上三種做法的主要原因依次是
①消毒 ②維持水分代謝平衡 ③維持無(wú)機(jī)鹽代謝的平衡 ④降溫 ⑤是細(xì)胞的等滲溶液并有清潔作用
A. ①②④ B. ③②⑤ C. ②⑤③ D. ②③④
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的反應(yīng)：MnO2+4HCl（濃）MnCl2+Cl2↑+2H2O
（1）將該反應(yīng)改寫(xiě)為離子方程式。
（2）用雙線橋標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。
其中氧化劑是，氧化產(chǎn)物是，氧化劑和還原劑物質(zhì)的量之比是。
（3）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，生成33.6LCl2時(shí)，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量主要是由什么物質(zhì)氧化分解供給的( )
A. 核糖和脫氧核糖 B. 葡萄糖 C. 蔗糖和乳糖 D. 淀粉和肝糖原
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】密閉容器中， xA（g）+yB（g）
zC（g）達(dá)平衡時(shí)A的濃度為0.50mol/L，保持溫度不變，將容器的容積擴(kuò)大到原來(lái)的兩倍，再次達(dá)到平衡時(shí)，A的濃度為0.30mol/L。下列說(shuō)法正確的是
A．平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng) B．x+y<z
C．B的轉(zhuǎn)化率升高 D．C的體積分?jǐn)?shù)下降
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