【題目】下列物質中，不屬于有機物的是
A.四氯化碳B.碳酸鈉C.尿素D.酒精
開心練習課課練與單元檢測系列答案
開心試卷期末沖刺100分系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】儲氫納米碳管的研究成功體現了科技的進步，但用電弧法合成的碳納米管常伴有大量的雜質——碳納米顆粒，這種碳納米顆粒可用氧化氣化法提純。其反應式為：3C+2K2Cr2O7 +8H2SO4===3CO2↑+2K2SO4
+2Cr2(SO4)3 +8H2O。
（1）請用雙線橋法標出電子轉移方向和數目________________________________。
（2）上述反應中氧化劑是______（填化學式），被氧化的元素是________（填元素符號）。
（3）H2SO4 在上述反應中表現出來的性質是____________（填序號）。
A．氧化性 B．氧化性和酸性 C．酸性 D．還原性和酸性
（4）若反應中電子轉移了0.8 mol，則產生的氣體在標準狀況下的體積為_________L。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】氯氣是一種化學性質很活潑的非金屬單質，它具有較強的氧化性。下列敘述中不正確的是：
A. 紅熱的銅絲在氯氣中劇烈燃燒，生成棕黃色煙
B. 鈉在氯氣中燃燒，生成白色的煙
C. 純凈的氫氣在氯氣中安靜的燃燒，在集氣瓶口形成白色煙霧
D. 氯氣能與水反應生成鹽酸和次氯酸，次氯酸見光易分解
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【題目】下圖表示細胞內四種有機物的組成，請根據其生理功能分析回答：
（1）A是指____________；E在植物細胞內是指____________，在動物細胞內主要是指____________。
（2）F是指____________，其組成元素是____________。
（3）C的結構通式是____________，C形成G過程的反應叫____________。
（4）H是指____________，D是指____________。
（5）H和G共同組成細胞核內的重要物質____________。
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【題目】下表為25℃時某些弱酸的電離平衡常數；下邊圖像表示25℃時，稀釋CH3COOH、HClO兩種酸的稀溶液，溶液pH隨加水量的變化。常溫下，有關說法正確的是
弱酸的電離平衡常數(25℃) | |
CH3COOH | HClO |
Ka=1.8×10-5 | Ka=3.0×10-8 |
A. 圖像中，a點酸的總濃度>b點酸的總濃度
B. 圖像中，c(H+)：c(R-)的值：a點>c點(HR代表CH3COOH或HClO)
C. pH相同的CH3COONa溶液和NaClO溶液的濃度關系:c(CH3COOHNa)<c(NaClO)
D. 兩溶液濃度相等，CH3COONa溶液的c(OH-)+c(CH3COO-)>NaClO溶液的c(OH-)+c(C1O-)
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】某淺綠色晶體X[x(NH4)2SO4·yFeSO4·zH2O]在分析化學中常用作還原劑. 為確定其組成，某小組同學進行如下實驗．
I．NH4+的測定
采用蒸餾法，蒸餾裝置如圖所示。
相關的實驗步驟如下：
①準確稱取58.80g晶體X，加水溶解后，將溶液注入三頸燒瓶中；
②準確量取50.00mL3.0300molL-1H2SO4溶液于錐形瓶中；
③向三頸燒瓶中加入足量NaOH溶液，通入氮氣，加熱，蒸氨結束后取下錐形瓶；
④用0.120molL-1NaOH標準溶液滴定錐形瓶中過量的硫酸，滴定終點時消耗25.00mL NaOH標準溶液．
（1）儀器M的名稱為__________。
（2）步驟③中，發生的氧化還原反應的化學方程式為____________。蒸氨結束后，為了減少實驗誤差,還需要對直形冷凝管進行“處理”，“處理”的操作方法是_____________。
（3）步驟④中，若振蕩時錐形瓶中有液體濺出，則所測得的n(NH4+)的值將______(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
II.SO42-含量的測定
采用重量分析法，實驗步驟如下:
①另準確稱取58.80g晶體X 于燒杯中，加水溶解，邊攪拌邊加入過量的BaCl2溶液；
②將得到的溶液用無灰濾紙(灰分質量很小,可忽略)過濾，洗滌沉淀3~4次；
③用濾紙包裹好沉淀取出，灼燒濾紙包至濾紙完全灰化；
④繼續灼燒沉淀至恒重、稱量，得沉淀質量為69.90g。
（4）步驟①中,判斷BeCl 溶液已過量的實驗操作和現象是___________。
（5）步驟②中,采用冷水洗讓沉淀,其主要目的是___________。
（6）結合實驗Ⅰ、Ⅱ通過計算得出晶體X的化學式為__________。實驗I 的步驟①中,溶液中離子溶度由大到小的順序為___________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】相同質量的鎂條分別在①氧氣、②氮氣、③二氧化碳中充分燃燒，所得固體物質的質量大小排列順序正確的是( )
A. ①>②>③ B. ③>②>① C. ②>①>③ D. ③>①>②
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