【題目】功能高分子P的合成路線如下:
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(1)A的分子式是C7H8,其結構簡式是___________________。
(2)試劑a是_______________。
(3)反應③的化學方程式:_______________。
(4)E的分子式是C6H10O2。E中含有的官能團:_______________。
(5)反應④的反應類型是_______________。
(6)反應⑤的化學方程式:_______________。
(5)已知:2CH3CHO
。
以乙烯為起始原料,選用必要的無機試劑合成E,寫出合成路線(用結構簡式表示有機物),用箭頭表示轉化關系,箭頭上注明試劑和反應條件)。
【答案】(1)![]()
(2)濃硫酸和濃硝酸
(3)![]()
(4)碳碳雙鍵、酯基
(5)加聚反應
(6)![]()
(7)![]()
【解析】
試題根據高分子P的結構和A的分子式為C7H8,可以推出,D為對硝基苯甲醇,那么A應該為甲苯,B為對硝基甲苯,C為一氯甲基對硝基苯,(1)A的結構式為
,答案為:
;(2)甲苯和硝酸在濃硫酸催化作用下生成對硝基苯,所以試劑a為濃硫酸和濃硝酸,答案為:濃硫酸和濃硝酸;
(3)反應③是一氯甲基對硝基苯在氫氧化鈉的水溶液中發生取代反應生成對硝基苯甲醇,反應的化學方程式為:
,答案為:
;
(4)根據高分子P的結構式,再結合E的分子式可以推出E的結構式為CH3CH=CHCOOC2H5,所含官能團有碳碳雙鍵、酯基,答案為:碳碳雙鍵、酯基;(5)F應該是E發生加聚反應生成的一個高分子化合物,所以反應④是加聚反應,答案為:加聚反應;(6)反應⑤的化學方程式為
,
答案為:
;
(7)乙烯和水可以直接加成生成乙醇,乙醇氧化生成乙醛,乙醛發生已知條件中的反應既可以使碳鏈增長,在氧化醛基為羧基,3-羥基丁酸消去即可得2-丁烯酸,羧酸和乙醇發生酯化反應,即可得物質E,合成路線為:![]()
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某化工小組研究銀銅復合廢料(表面變黑,生成Ag2S)回收銀單質及制備硫酸銅晶體,工藝如下 :(廢料中的其他金屬含量較低,對實驗影響可忽略)
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已知:① AgCl可溶于氨水,生成[Ag(NH3)2]+;
② Ksp(Ag2SO4)=1.2×10-5,Ksp(AgCl)=1.8×10-10;
③渣料中含有少量銀和硫酸銀(微溶)。
(1)操作I中為了加快空氣熔煉速率,可以采取____________措施(寫出其中一種即可)。
(2)操作IV經過_______________、_________________、過濾、洗滌和干燥,可以得到硫酸銅晶體。
(3)洗滌濾渣II,與粗銀合并,目的是________________________________。
(4)操作III中,NaClO溶液與Ag反應的產物為AgCl、NaOH、NaCl和O2,該反應的化學方程式為_________________________________(其中AgCl和NaCl的物質的量之比為2:1)。氧化的同時發生沉淀轉化,離子方程式為______________________________,其平衡常數K=_____________________。 HNO3也能氧化Ag,從反應產物的角度分析,以HNO3代替NaClO的缺點是_________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫,同時產生蒼白色火焰,下列說法正確的是( )
A. 該反應是放熱反應B. 該反應是吸熱反應
C. 斷裂H-H鍵放出熱量D. 形成H-Cl鍵吸收熱量
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室某濃硫酸試劑瓶標簽上的有關數據,根據標簽上的數據回答下列問題:
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(1)取任意體積的該濃硫酸時,下列物理量會隨所取體積的多少而發生變化的是________(選填相應字母編號)
A.溶液密度 B.溶液的物質的量濃度
C.溶液的質量分數 D.溶質的物質的量
(2)某學生欲用上述濃硫酸和蒸餾水配制450mL物質的量濃度為1.0mol·L-1的稀硫酸。
①該學生需要用量筒量取________mL上述濃硫酸進行配制。
②該實驗中除了量筒、玻璃棒和燒杯外,還缺少的玻璃儀器有_________。
③在配制過程中,下列實驗操作對所配制的稀硫酸的物質的量濃度有何影響?(在后面橫線選擇填寫相應字母標號A、偏高;B、偏低;C、無影響)
I、用量筒量取濃硫酸時仰視凹液面讀數_________
II、轉移時容量瓶中已經有少量蒸餾水________
Ⅲ、定容時仰視刻度線__________
Ⅳ、定容后經振蕩、搖勻、靜置,發現液面下降,再加適量的蒸餾水__________
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】用零價鐵(Fe)去除水體中的硝酸鹽(NO3-)已成為環境修復研究的熱點之一。
(1)Fe還原水體中NO3-的反應原理如圖所示。
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①作負極的物質是________。
②正極的電極反應式是_________。
(2)將足量鐵粉投入水體中,經24小時測定NO3—的去除率和pH,結果如下:
初始pH | pH=2.5 | pH=4.5 |
NO3—的去除率 | 接近100% | <50% |
24小時pH | 接近中性 | 接近中性 |
鐵的最終物質形態 |
|
|
pH=4.5時,NO3—的去除率低。其原因是________。
(3)實驗發現:在初始pH=4.5的水體中投入足量鐵粉的同時,補充一定量的Fe2+可以明顯提高NO3—的去除率。對Fe2+的作用提出兩種假設:
Ⅰ. Fe2+直接還原NO3—;
Ⅱ. Fe2+破壞FeO(OH)氧化層。
①做對比實驗,結果如右圖所示,可得到的結論是_______。
②同位素示蹤法證實Fe2+能與FeO(OH)反應生成Fe3O4。結合該反應的離子方程式,解釋加入Fe2+提高NO3—去除率的原因:______。
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pH =4.5(其他條件相同)
(4)其他條件與(2)相同,經1小時測定NO3—的去除率和pH,結果如下:
初始pH | pH=2.5 | pH=4.5 |
NO3—的去除率 | 約10% | 約3% |
1小時pH | 接近中性 | 接近中性 |
與(2)中數據對比,解釋(2)中初始pH不同時,NO
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知氯化氫極易溶于水,標準狀況下,1體積的水可以溶解500體積的氯化氫(HCl)氣體,氯化氫的水溶液即為鹽酸。
實驗室現有質量分數為36.5%、密度為1.19gcm﹣3的濃鹽酸,若用該濃鹽酸配制0.4molL﹣1的稀鹽酸220mL,試回答下列問題:
(1)配制該稀鹽酸時,應選用的容量瓶的容積為(______).
A. 100mL B. 220mL C. 250mL D. 500mL
(2)計算需要____mL的濃鹽酸,
(3)在量取濃鹽酸后,進行了下列操作:
①待稀釋鹽酸的溫度與室溫一致后,沿玻璃棒注入容量瓶中.
②往容量瓶中加蒸餾水至液面離容量瓶刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管加蒸餾水,使溶液的液面與瓶頸的刻度標線相切.
③在盛蒸餾水的燒杯中注入鹽酸,并用玻璃棒攪動,使其混合均勻.
④用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2至3次,并將洗滌液全部注入容量瓶.
上述操作中,正確的順序是(填序號)_____________。
(4)在下述配制過程中,配制的稀鹽酸濃度將會偏高的是_________________;使濃度會偏低的是 _________________________。(填序號)
①未轉移溶液前容量瓶中有少量的蒸餾水
②量取濃鹽酸時俯視刻度線
③量取濃鹽酸后用蒸餾水洗滌量筒
④若未用蒸餾水洗滌燒杯內壁或未將洗滌液注入容量瓶
⑤定容時俯視刻度線
(5)在標準狀況下,用一支收集滿HCl氣體的試管倒立在水槽中,水倒吸當充滿試管時用塞子堵住試管口豎立(假設溶液不泄漏),則該溶液的溶質的物質的量濃度為_________________(保留兩位小數)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用密度為1.84 g/cm3、溶質的質量分數為98 %的硫酸,配制250 mL物質的量濃度為0.46 mol/L的硫酸。
(1)98 %的濃硫酸的物質的量濃度為_________。
(2)現有下列幾種規格的量筒,應選用______(填序號)。
①5 mL量筒 ②10 mL量筒 ③50 mL量筒 ④100 mL量筒
(3)實驗需要以下步驟:
①定容②量取③搖勻④洗滌⑤轉移⑥冷卻⑦計算⑧裝瓶⑨稀釋進行順序為_______。
(4)下列操作使所配溶液的物質的量濃度偏高的是__________。
A.往容量瓶中轉移溶液時有少量液體濺出
B.未洗滌稀釋濃H2SO4的小燒杯
C.定容時俯視刻度線
D.洗凈容量瓶未干燥即用來配制溶液
E.定容后塞上瓶塞反復搖勻,靜置后,液面不到刻度線,再加水至刻度線
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】氫氧化鐵膠體的制備與其性質檢驗實驗如下,請回答下列問題。
(1)寫出制備氫氧化鐵膠體的化學方程式_____。
(2)制備實驗操作:取一小燒杯加入25mL蒸餾水加熱至沸騰,向沸水中逐滴加入1~2mL____,繼續煮沸至___,停止加熱。
(3)證明有氫氧化鐵膠體生成的實驗操作是______。
(4)若取少量制得的膠體加入試管中,加入硫酸銨溶液,現象是___,這種現象稱為膠體的____。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于N2(g)+3H2(g)
2NH3(g) ΔH<0,反應速率與時間的關系圖中,縱坐標為反應速率v,橫坐標為時間t,當反應達到平衡后,條件發生改變與速率變化的關系中不符合實際的是( )
A. 恒容恒壓升高溫度
B. 恒溫、恒壓壓縮體積
C. 加入催化劑
D. 補充氮氣和氫氣分離氨氣![]()
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