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【題目】人類對原子結構的探究經歷了多個歷史階段．下列各階段的先后順序正確的是（　　）
①徳謨克利特提出的古典原子論 ②道爾頓提出的近代原子論
③盧瑟福提出原子結構的“行星模型”④湯姆遜提出原子結構的“葡萄干面包模型”
A.①②③④
B.①②④③
C.①③④②
D.④③①

【答案】B
【解析】①德謨克里特（約公元前460﹣公元前370）提出的古典原子論；

②1808年，英國科學家道爾頓提出了原子論；

③1911年盧瑟福提出原子結構行星模型；

④1904年湯姆孫提出的葡萄干面包原子模型．

故各階段的先后順序是①②④③，

所以答案是：B．

練習冊系列答案

南大教輔初中英語任務型閱讀與首字母填空系列答案

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為某同學設計的檢驗濃硫酸和碳反應所得氣體產物的實驗裝置圖。下列說法正確的是

A. 若按①→③→②順序連接，可檢驗所有氣體產物

B. 若裝置②只保留a、b，同樣可以達到實驗目的

C. 若圓底繞瓶內碳粉過量，充分反應后恢復到25℃，溶液的pH≥5.6

D. 實驗結束后，應按從下往上、從左往右的順序拆卸裝置

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某小組研究溶液中Fe2+與NO2-、NO3-的反應。

實驗I	試劑		現象
	滴管	試管
2mL	1 mol·L-1FeSO4溶液（pH＝4）	1 mol·L-1 NaNO2溶液（pH＝8）	a．滴入1滴FeSO4溶液，溶液變黃色，繼續滴加，溶液變為棕色。2小時后，無明顯變化
		1 mol·L-1NaNO3溶液（加NaOH溶液至pH＝8）	b．持續滴加FeSO4溶液，無明顯變化。

資料：[Fe(NO)]2+在溶液中呈棕色。[Fe(NO)]2+Fe2++NO。

（1）研究現象a中的黃色溶液。

①用______溶液（填試劑名稱）檢出溶液中含有Fe3+。

②甲認為是O2氧化了溶液中的Fe2+。乙認為O2不是主要原因，理由是________________________。

③進行實驗Ⅱ，裝置如圖。證實了Fe2+被NO2-氧化為Fe3+。裝置左側燒杯中的試劑為：______________，實驗過程中右側電極上產生無色氣泡，電極反應式為_____________________，左側燒杯中的現象為：_____________________。

（2）研究現象a中的棕色溶液。

①綜合實驗Ⅰ和實驗Ⅱ，提出假設：現象a中溶液變為棕色可能是NO與溶液中的Fe2+或Fe3+發生了反應。進行實驗Ⅲ，證實溶液呈棕色只是因為Fe2+與NO發生了反應。實驗Ⅲ的操作和現象是____________________________________________。

②加熱實驗Ⅰ中的棕色溶液，有氣體逸出，該氣體在接近試管口處變為紅棕色，溶液中有紅褐色沉淀生成。解釋產生紅褐色沉淀的原因是________________________________________。

（3）研究酸性條件下，溶液中Fe2+與NO2-、NO3-的反應。

序號	操作	現象
ⅰ	取1 mol·L-1的NaNO2溶液，加醋酸至pH=3，加入1 mol·L-1FeSO4溶液	溶液立即變為棕色
ⅱ	取1 mol·L-1的NaNO3溶液，加醋酸至pH=3，加入1 mol·L-1FeSO4溶液	無明顯變化
ⅲ	分別取0.5 mL 1 mol·L-1的NaNO3溶液與1 mol·L-1的FeSO4溶液，混合，小心加入0.5 mL濃硫酸	液體分為兩層，稍后，在兩層液體界面上出現棕色環