【題目】下列各組物質(zhì)中，氣體X和氣體Y同時通入盛有溶液Z的洗氣瓶中（如圖），一定沒有沉淀生成的是
A. A B. B C. C D. D
科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)反應(yīng)原理對學(xué)習(xí)化學(xué)有重要的指導(dǎo)作用。某學(xué)習(xí)小組特邀你參與下列探究：
（1）影響化學(xué)平衡移動因素的探究：在NH4Cl 溶液中存在如下平衡:NH4Cl + H2O 
NH3.H2O + HCl，某同學(xué)以此為例探究外界條件對化學(xué)平衡的影響，實驗結(jié)果記錄如下：
改變條件 | 適當(dāng)升高溫度 | 加水稀釋 | 通入HCl（g） | 加少量NaOH固體 |
平衡移動方向 | 無需填寫 | 正向 | 逆向 | 正向 |
①寫出該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式：____________________________。
②有同學(xué)認(rèn)為，上表中在“條件改變”一欄除列舉的4種之外，還添加一種就更為完美，你認(rèn)為最好添加哪一種“改變條件”？_____________；
③“學(xué)習(xí)之道在于悟”，結(jié)合NH4Cl與水反應(yīng)的方程式和影響平衡移動的因素分析：加水稀釋對上述平衡的影響類似于_____________。
A.使用催化劑對化學(xué)平衡的影響； B.減小生成物濃度對化學(xué)平衡的影響；
C.升高溫度對化學(xué)平衡的影響； D.減小壓強對化學(xué)平衡的影響
（2）復(fù)分解反應(yīng)進行的方向的探究
【提出問題】為什么只要有難溶物質(zhì)、弱電解質(zhì)、易揮發(fā)的物質(zhì)生成復(fù)分解反應(yīng)型離子反應(yīng)就可以發(fā)生？
【分析解決問題】小組同學(xué)進一步深入思考，發(fā)現(xiàn)上述問題其實質(zhì)是化學(xué)反應(yīng)進行的方向問題。請你結(jié)合化學(xué)反應(yīng)原理的相關(guān)知識對上述問題作出合理解釋：生成難溶物質(zhì)、弱電解質(zhì)、易揮發(fā)的物質(zhì)時將會導(dǎo)致體系的_______________或者__________________。
（3）反應(yīng)條件（介質(zhì)環(huán)境）的探究
已知I- 能被O2氧化生成I2，為探究反應(yīng)條件（介質(zhì)環(huán)境）設(shè)計了如下方案：
操作 | 現(xiàn)象 | |
第一組 | 向2mL1mol/LKI溶液中滴加幾滴淀粉溶液 | 未出現(xiàn)藍色 |
第二組 | 向2mL1mol/LKI溶液中滴加2mL1mol/LNaOH溶液再滴加幾滴淀粉溶液 | 未出現(xiàn)藍色 |
第三組 | 向2mL1mol/LKI溶液中滴加2mL1mol/LH2SO4溶液再滴加幾滴淀粉溶液 | 溶液變藍 |
①上述實驗證明，該實驗不能選擇在中性或者堿性條件下進行，為什么？_____________；
②寫出第三組實驗中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式_____________；
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【題目】離子方程式H+＋OH-＝H2O可表示的化學(xué)反應(yīng)是（ ）
A. 鹽酸和氫氧化鋇的反應(yīng) B. 硝酸和氫氧化鎂的反應(yīng)
C. 硫酸和氫氧化鋇的反應(yīng) D. 鹽酸和氫氧化銅反應(yīng)
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某溫度下，向容積不變的密閉容器里充入a mol N2O4，發(fā)生反應(yīng)N2O4 (g)
2NO2 (g)，達到平衡后再向該容器內(nèi)充入a mol N2O4，新平衡與原平衡比較正確的是 ( )
A. 平均相對分子質(zhì)量增大
B. N2O4的轉(zhuǎn)化率變大
C. 壓強為原來的2倍
D. 加入a mol N2O4時，平衡逆向移動
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【題目】“垃圾是放錯了位置的資源”，應(yīng)分類回收利用。生活中廢棄的塑料制品、舊輪胎、廢紙等屬于
A. 單質(zhì) B. 有機物 C. 氧化物 D. 無機物
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【題目】下列熱化學(xué)方程式書寫正確且對應(yīng)的△H的數(shù)值和意義與括號內(nèi)表述相符的是( )
A. 2H2 (g) + O2 (g) ＝ 2H2O (l) ΔH＝-571.6 kJ/mol(燃燒熱)
B. NaOH(aq)＋CH3COOH(aq)＝CH3COONa(aq)＋H2O(l)；△H＝-57.3kJ/mol(中和熱)
C. H2O(g)＝H2(g)+1/2 O2(g) ΔH＝-242 kJ/mol (反應(yīng)熱)
D. C(s)+ O2 ( g )＝CO2(g) ΔH＝-393.5 kJ/mol(反應(yīng)熱)
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【題目】甲基丙烯酸甲酯是合成有機玻璃的單體，其合成方法之一如下：CH3OC≡CH+CH3OH+A 
CH2=C(CH3)COOCH3，下列說法正確的是
A. 已知該反應(yīng)的原子利用率為100%，則A為CO2
B. CH3OH和甘油互為同系物
C. CH3C≡CH與丙烯的性質(zhì)相似，則該物質(zhì)可以發(fā)生加成、氧化反應(yīng)
D. 能與NaHCO3反應(yīng)的CH2=C(CH3)COOCH3的同分異構(gòu)體有9種
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某溫度下，向10mL0.1mol/LCaCl2溶液中滴加0.1mol/L的Na2CO3溶液，滴加過程中溶液中-lgc(Ca2+)與Na2CO3溶液體積(V)的關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A. z點對應(yīng)的分散系很穩(wěn)定
B. w、x、y三點中，水的電離程度最大的為y點
C. 若用等濃度的Na2SO4溶液代替Na2CO3溶液，則圖像在x點后的變化如虛線部分所示
D. Ksp(CaCO3)=5×10-10mol2/L2
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【題目】食品衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)。下列做法不會導(dǎo)致食品對人體有害的是
A. 香腸中加過量的亞硝酸鈉以保持肉類新鮮
B. 生活中用煤直接燒烤雞、鴨
C. 在被重金屬污染的土地上生產(chǎn)糧食
D. 用小蘇打作發(fā)酵粉加工面包
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