Question

熱力環流是大氣運動最簡單的形式，認識其形成原理是掌握其他大氣運動的基礎，某教師為使學生更加直觀、深刻地理解熱力環流的形成，進行了下面的實驗。請結合實驗報告，完成下列問題。(18分)

實驗報告 實驗用材：一小堆紙、火柴、鐵板。 實驗步驟：(1)在室外安全、無風的地方，放置一塊鐵板，在鐵板上放置一小堆紙，并用火柴點燃。 (2)注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動路線。 實驗現象：紙片和灰燼從火堆上升，在空中流向四周，再從四周下沉，然后又進入火堆。 實驗結論：通過本實驗，可以證明由于地面的冷熱不均而形成了空氣的環流運動，即熱力環流。

 

(1)在下面圖中用線條和箭頭畫出該實驗中的紙片和灰燼的運動過程。

由此總結出的熱力環流形成過程是熱量差→________→同一水平面上的________→大氣________→熱力環流。

(2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點燃前的等壓面，則用實線表示出紙屑點燃后的變化。

由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關系規律是：低壓處等壓面________彎曲，高壓處等壓面________彎曲。

(3)上圖中紙屑點燃后一段時間，A、B、C、D四處中，氣壓由大到小的順序是________。由此可總結出不同海拔高度上氣壓分布的規律是______________。

(4)在我們的生活中，有許多現象都利用了熱力環流原理，能說出一個生活實例嗎？

 

Answer 1

本題通過實驗現象綜合考查熱力環流的形成與相關知識的判斷與應用。熱力環流形成的根本原因在于冷熱不均，因此應緊密結合冷、熱對氣壓的影響進行分析。就氣壓分布和變化規律而言，應注意區分不同海拔高度上的變化及近地面與高空絕對氣壓值的差別。

答案：(1)畫圖如下所示：

大氣上升或下降　氣壓差異　水平運動

(2)畫圖如下所示

向下　向上

(3)B>A>D>C　海拔越高，氣壓越低；近地面與相應高空氣壓“高”、“低”相反

(4)房間內的暖氣裝在下部，空調冷風口裝在上部。