Question

2．Mr．Garza and his fifth-grade students were exploring the importance of color in nature and in other places．"The color red can give you （21）B，"Mr．Garza explained．"Blue can be soothing（撫慰的）．"He asked the students to （22）C how the grey color of the classroom walls made them feel．They said they always felt that the color was boring and dull．
"Could we paint the classroom a different color？"one of the students asked．The other students nodded eagerly in agreement．Mr．Garza replied that they would have to ask the headmaster for permission．He assigned the students the task of meeting with the headmaster，in order that they could persuade（說服） him to （23）A them to repaint the classroom．
The students were excited when the headmaster agreed．They discussed （24）B colors for the classroom walls and finally decided on a soft yellow．The parents'club donated the paint，rollers，brushes，and other equipment．
Painting day was on Saturday．The students，along with several parents，gathered together．First，they removed （25）D from the classroom walls．Next，they moved all the furniture to the middle of the room．Then Mr．Garza explained how to deal with the painting．He told them to be careful and not to spill or waste the paint．
After the work was done，the students （26）B their job．The new color brightened the classroom．The headmaster brought members of the school board to see the classroom．Before long，every classroom in the school had a fresh coat of paint．

21．A．experience	B．energy	C．memory	D．effect
22．A．decide	B．discover	C．describe	D．develop
23．A．allow	B．ask	C．afford	D．agree
24．A．basic	B．various	C．simple	D．similar
25．A．any thing	B．something	C．nothing	D．everything
26．A．were busy with	B．were pleased with	C．were familiar to	D．were responsible for

Answer 1

分析 這篇短文主要講了Garza先生和他的五年級學生探索自然色彩的重要性，他們教室的墻壁是灰色的，因此他讓學生們描述灰色教室墻壁帶給他們的感受，說他們灰色讓人覺得無聊和乏味，他們討論各種顏色教室墻壁，最后決定用柔和的黃色，于是他派學生會見校長，說服校長讓他們重新刷教室．工作完成后，學生們對他們的工作感到滿意．從這個故事中我們可以得出：適合的才是對的．

解答 21．B．考查名詞及語境的理解．根據(jù)The color red can give you--，可知紅色可以給你能量，在生活中我們都有這個常識，紅色是力量的象征，所以看到紅色，渾身就會充滿力量．故選B．
22．C．考查動詞及語境的理解．根據(jù)He asked the students to--how the grey color of the classroom walls made them feel．他讓學生們描述的灰色教室墻壁帶給他們的感受．這里how the grey color of the classroom walls made them feel這里是指灰色教室墻壁帶給他們的感受，一般應該說描述一下感受，所以句子用describe．故選C．
23．A．考查動詞及語境的理解．根據(jù)He assigned the students the task of meeting with the headmaster，in order that they could persuade（說服） him to--them to repaint the classroom．他派學生會見校長，以便他們能說服他讓他們重新刷教室．我們知道在學校里所做的有關公共財產方面的事情，在做之前，應該得到學校的允許．allow sb．to do允許某人做某事．故選A．
24．B．考查形容詞及語境的理解．根據(jù)They discussed--colors for the classroom walls and finally decided on a soft yellow．可知他們討論各種顏色教室墻壁，最后決定用柔和的黃色．我們知道每個人在討論的時候都會有自己的看法和意見，所以喜歡的顏色也應該是好多的．故選B．
25．D．考查代詞及語境的理解．根據(jù)First，they removed--from the classroom walls．可知首先，他們把墻壁上的一切去除．眾所周知，我們粉刷墻的時候應該把上面所有的東西都去掉，這樣才能粉刷好．故選D．
26．考查形容詞及語境的理解．根據(jù)After the work was done，the students--their job工作完成后，學生們對他們的工作感到滿意．從The new color brightened the classroom．The headmaster brought members of the school board to see the classroom．Before long，every classroom in the school had a fresh coat of paint．可知他們粉刷的墻壁效果很好，所以學生們對他們所做的工作很滿意，were pleased with對某某感到滿意．故選B．

點評 這是一篇記敘文的完型填空題．做題時先不帶答案快速把文章讀一遍，了解其大意．然后再結合題目去個個擊破，在做每一道題時一定要結合上下文，找到關鍵詞或前后呼應的詞，句和句之間，題和題之間絕對不能相脫離．每選一個答案都要有理有據(jù)．做完后根據(jù)答案再復讀短文，看是否連貫，進行校正．