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科目： 來源： 題型：

【題目】某款電磁爐廣告稱該款電磁爐的熱效率可達65％以上，具有節能、高效的特點。在一次綜合實踐活動中，“好奇”小組想測量該款電磁爐的加熱效率以驗證其廣告的準確性，于是他們找來一臺全新的電磁爐，包裝盒中產品參數數據如下表所示：

(1)若電磁爐正常工作20min，剛好將鍋內5kg、20℃的水，加熱到80℃，求此電磁爐燒水時的效率[已知c水＝4.2×103J/(kg·℃)]；

(2)小明家裝有如圖乙所示的電能表，某個時間段，僅有此電磁爐工作，在3min內電能表表盤轉了210圈，求此時電磁爐的實際功率。

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【題目】2020年2月6日，自新冠肺炎爆發后，為防止疫情的蔓延和人群交叉感染，某物流公司自主研發的智能配送機器人在武漢完成了智能配送的第一單：從倉庫的仁和站出發，將醫療物資送到了武漢第九醫院。該智能配送機器人設計的最大速度是15km/h，空載質量350kg，承載量可以達到150kg。（g取10N/kg）

(1)若配送機器人以最大速度勻速行駛6km，需要多長時間？

(2)滿載的配送機器人靜止在水平地面上，若輪胎與地面的總接觸面積為250cm2，則它對地面的壓強是多少？

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【題目】勤于動手的小明在學習完兩種電荷間的相關知識后，想動手制作一個驗電器，現有如圖所示的實驗器材，請你幫他完成該實驗，并設計一個操作方案驗證制作的驗電器的可使用性：

(1)完成該實驗還需要的實驗器材是_________________；

(2)制作步驟：________________________；

(3)簡述操作方案和現象_________________________________________________。

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【題目】小剛同學正在游樂場觀察一位小朋友蕩秋千，他注意到：小朋友在來回擺動時，每一次擺動的時間似乎相等。他請教了物理老師，知道擺來回擺動一次的時間叫做周期，于是他猜想秋千擺動的周期可能與繩長有關，在老師的指導下設計如圖所示的單擺（即細繩下系一個小螺母）進行探究：

實驗步驟如下：①他利用刻度尺在細線上做出標記，將螺母斜拉到任意高度后，靜止釋放，記錄螺母來回擺動10次的時間，然后再計算出螺母擺動1次的時間（周期）；②改變細線長度，重復上述操作（共進行了三次實驗）：

(1)分析實驗方案，此實驗設計中有處設計存在缺陷，請指出，你認為應如何改正：_____；

(2)根據修改后的實驗方案，請設計實驗數據記錄表格；

（_______）

(3)該實驗除了上述的猜想，請你再提出一個有價值的實驗猜想：____________________。

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【題目】小明所在的物理實驗小組在“測量小燈泡電功率”的實驗中，所用電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。

(1)如圖甲所示為小明連接的部分電路圖，請用筆畫線代替導線將實物電路圖連接完整（要求滑片向左移動時，電流表示數變大）；

（___________）

(2)正確連接好電路后，閉合開關，發現小燈泡不亮，于是小明用一完好的電壓表進行電路故障檢測，把電壓表并聯在某電路元件兩端，測量結果如表所示，則電路發生的故障可能是____________；

測試元件	燈泡	開關
電壓表示數情況	無示數	有示數

(3)閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數為2.2V，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器滑片P向____________（選填“A”或“B”）端移動，直至電壓表的示數為2.5V。小明移動滑片P記下多組對應電壓表和電流表的示數，繪制成圖乙所示的I－U圖像，根據信息可算出小燈泡的額定功率是_________W。