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（1）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇_____滑動(dòng)變阻器（選填“A”或“B”）。

（2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將如圖甲中的實(shí)物電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值變大。

（_____）

（3）連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表電壓表均有示數(shù)。接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。

A．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，更換小燈泡

B．檢查電路是否斷路

C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

（4）問(wèn)題解決后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____（選填“右”或“左”）端移動(dòng)，直到小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_____W。

（5）實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是_____。

A．測(cè)不同電壓下小燈泡的實(shí)際功率

B．多次測(cè)量求平均值，減小誤差

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物電路連接完整。（要求：向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片時(shí)，電路中的電流變小，且導(dǎo)線不能交叉）

（_______）

（分析與論證）

（2）他們先探究電流與電壓的關(guān)系。閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片依次測(cè)得5組數(shù)據(jù)，其中第5次實(shí)驗(yàn)中電壓表的指針如圖丙所示，其示數(shù)為_____V。他們記錄的數(shù)據(jù)如表1所示，分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成_____比。

表1電流與電壓關(guān)系

表2電流與電阻關(guān)系

（3）他們繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系，先將電源電壓調(diào)為6V，分別換上多個(gè)定值電阻進(jìn)行探究，數(shù)據(jù)記錄如表2所示，老師指出其中一組數(shù)據(jù)是拼湊的，你認(rèn)為是第_____組（選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），理由是實(shí)驗(yàn)所用的滑動(dòng)變阻器的最大阻值太_____（選填“大”或“小”）。

（4）排除拼湊的數(shù)據(jù)后，分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在_____一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。

（實(shí)驗(yàn)拓展）

（5）在不更換滑動(dòng)變阻器的情況下，可以采取的措施_____（選填字母符號(hào)），完成這組拼湊數(shù)據(jù)所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)測(cè)量。

A．降低定值電阻兩端電壓

B．降低電源電壓

C．選用更大阻值的定值電阻

（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)_____時(shí)（選填“斷開(kāi)”或“閉合”），飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)。

（2）現(xiàn)將裝滿水箱的水燒開(kāi)，水吸收的熱量是多少_____？[水的初溫為20℃，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，c水=4.2×103J/（kg℃），ρ水=1.0×103kg/m3]

（3）當(dāng)飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)時(shí)，供熱電阻的功率是多少_____？

A. B.

C. D.

A. 燈泡L變亮 B. 電壓表示數(shù)變大

C. 電路消耗的總功率變大 D. 電流表A1示數(shù)變小

A. 電源電壓為6V

B. 乙燈的電阻為5Ω

C. 甲燈10s內(nèi)電流做功為12J

D. 甲、乙兩燈總功率為2W

A.B.

C.D.

A.用水來(lái)冷卻汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)效果比較好B.液體的比熱容都比固體大

C.同種物質(zhì)在不同的狀態(tài)下比熱容可能不同D.質(zhì)量相等的銅和鉛升高相同的溫度，銅吸收的熱量多