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【題目】在做“伏安法”測量小燈泡電阻的實驗時，已知待測小燈泡的額定電壓為。

（1）請用筆畫線代替導線將圖甲的電路補充完整，要求：滑片向右移動時，電流表示數變小；連線不能交叉__________-。

（2）電路連接完成后，當閉合開關時，發現電流表指針偏轉如圖乙所示，其原因可能是______。

A. 電流表選擇的量程過小 B. 電流表“+”、“-”接線柱接反了

（3）電路更正，確認無誤后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片到某一位置時，電壓表示數如圖丙所示，要測量小燈泡正常發光時的電阻，滑動變阻器的滑片應向______（選填“左”或“右”）移動。

（4）在某一次測量過程中，燈絲突然燒斷，則電壓表的示數______（選填“變大”、“不變”或“變小”）。換用相同規格的燈泡后，閉合開關，再進行實驗，記錄的實驗數據如下表：

根據實驗數據，小張求出小燈泡電阻的平均值作為小燈泡的電阻，你認為他的做法合理嗎？你的理由是____________（作出判斷并說出理由）。

（5）另一小組在實驗時，發現電流表燒壞了，為了測出該小燈泡的額定功率，在實驗室找來定值電阻和單刀雙擲開關各一個，設計了如圖丁所示的電路（電源電壓不變）。

請你幫他們完成下列實驗步驟：

①閉合開關，接，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數為，此時小燈泡正常發光；

②閉合開關，滑動變阻器的滑片位置保持不變，______，此時電壓表示數為；則小燈泡的額定功率為 ______（用、、表示）。

【題目】在探究“電流通過導體時產生熱量的多少與什么因素有關”的實驗中，兩個相同的透明容器中封閉著等量的空氣，且分別與相同的形管連接，容器中阻值不同的電阻絲串聯接在電路中（如圖甲所示）。

（1）安裝實驗裝置前，首先在形管里注入等量的紅墨水，形管______（選填“屬于”或“不屬于”）連通器；

（2）實驗可以通過觀察形管里液面高度的變化來反映電阻絲產生熱量的多少。下列實驗所采用與該實驗探究方法相同的是______；

A. 探究電流與電壓、電阻的關系 B. 用發聲的音叉激起水花探究聲音產生的原因

（3）實驗時，電路通電一段時間后，發現其中一個形管中的液面高度幾乎不變，發生此現象的原因可能是____________；

（4）更換好裝置后再進行實驗，結果表明：在______和______相同的情況下，電阻越大，電流產生的熱量越多；

（5）如圖乙所示是在某次實驗時，電流表所測得的電路電流，其示數為______，則該電路在內所產生的熱量是______。

【題目】在“探究不同物質吸熱性質”的實驗時，在兩個相同的燒杯里分別加入水和食用油，用相同的電加熱器同時給它們加熱（如圖甲所示）。如圖乙所示是水和食用油在加熱過程中溫度隨時間變化關系的圖像。（已知c水=4.2（kg））

（1）實驗時，在兩個相同的燒杯里加入水和食用油的初溫和______（選填“質量”或“體積”）是相同的；

（2）選擇兩個相同的電加熱器給水和食用油加熱，目的是為了在相同的時間內，兩個電加熱器對水和食用油放出的熱量是______（選填“相同”或“不相同”）的；

（3）在實驗過程中，通過控制加熱時間相同，比較水和煤油______來比較不同液體的吸熱能力；在相同條件下，要使水和食用油升高相同的溫度，則______（選填“水”或“食用油”）需要加熱的時間更長些；

（4）由圖乙可知，其中a是表示______（選填“水”或“食用油”）的溫度隨時間變化關系的圖像；食用油的比熱容是______（kg）。

靜擦力和滑動摩擦力

摩擦是一種常見的現象，兩個相互接觸的物體，當它們發生相對運動或具有相對運動趨勢時，就會在接觸面上產生阻礙相對運動或相對運動趨勢的力，這種力叫做摩擦力（frictional force）。

若一小孩在地面上輕推一個箱子，箱子有相對地面運動的趨勢，但他沒有推動，箱子與地面仍然保持相對靜止。根據二力平衡的知識，這時一定有一個力與推力平衡。這個力與小孩對箱子的推力大小相等、方向相反。這個力就是箱子與地面之間的摩擦力。由于這時兩個物體之間只有相對運動的趨勢，而沒有相對運動，所以這時的摩擦力叫做靜摩擦力（static frictional force），靜摩擦力的方向總是沿著接觸面，并且跟物體相對運動趨勢方向相反。

小孩用更大的力推，箱子還是不動，同樣根據二力平衡的知識，這時箱子與地面間的靜摩擦力還跟推力大小相等，只要箱子與地面間沒有產生相對運動，靜摩擦力的大小就隨著推力的增大而增大，并與推力保持大小相等。若箱子在地面上開始滑動后，箱子與地面之間也會產生一個摩擦力，這種摩擦力就是滑動摩擦力。當一個物體在另一個物體表面滑動的時候，會受到另一個物體阻礙它滑動的力，這種力叫做滑動摩擦力（sliding frictional force），滑動摩擦力的方向總是沿著接觸面，并且跟物體的相對運動的方向相反。滑動摩擦力的大小跟壓力成正比，也就是跟兩個物體表面間的垂直作用力成正比。如果用表示滑動摩擦力的大小，用表示壓力的大小，則有，

其中是比例系數（它是兩個力的比值，沒有單位）叫做動摩擦因數（dynamic friction factor），它的數值跟相互接觸的兩個物體的材料有關。材料不同，兩個物體的動摩擦因數也不同。動摩擦因數還跟接觸面的情況（如粗糙程度）有關。

（本材料選自人民教育出版社普通高中課程標準實驗教科書《物理必修一》）

（1）若重為的物體靜止在水平地面上，用的水平推力沒有推動，物體受到的靜摩擦力為______；

（2）若改用的水平推力能使物體在水平地面上勻速運動，則物體與水平地面間的動摩擦因數______；

（3）若改用更大的水平推力使物體速度越來越大，物體與水平地面間的動摩擦因數______（選填“變大”“變小”或“不變”）。

（1）如圖所示，在圖中畫出相應的入射光線和折射光線；

（___________）

（2）如圖所示，人站在勻速上行的電梯上隨電梯一起向上運動，作出人的受力示意圖。

（________）

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，小燈泡標有“6V 3W”字樣，若燈絲電阻保持不變，滑動變阻器的最大阻值為，定值電阻的阻值未知，當閉合開關、，斷開開關，滑動變阻器滑片P置于中點時，小燈泡正常發光。求：

（1）小燈泡正常發光時的電阻；

（2）電源電壓；

（3）若閉合開關、，斷開開關，當滑動變阻器滑片P置于端時，電壓表示數為，滑動變阻器消耗的電功率為，當滑動變阻器滑片P緩慢向左滑動到某一位置時，滑動變阻器消耗的電功率仍然為，滑動變阻器滑片P保持在這個位置上時，在內產生的熱量。

【題目】如圖所示，一輛汽車在水平地面上將物體從枯井中拖起來的簡化模型，已知物體重，井底到井口的高度為，物體從井底到井口上升用時，汽車質量為，輪胎與地面的總接觸面積為，若四個車輪受力均勻，汽車前進過程中自身受到水平地面對它的摩擦力為車重的0.1倍（忽略繩的重力、繩與滑輪之間的摩擦、空氣阻力不計，取）。求：

（1）物體從井底到井口上升的平均速度；

（2）未拖物體前汽車對水平地面的壓強；

（3）把物體從井底拖到井口的整個過程，汽車牽引力所做的功。

（1）請用筆畫線代替導線將圖甲所示電路連接完整，要求滑動變阻器的滑片P向左移動過程中電壓表示數變大__________；

（2）正確連接電路后，閉合開關，調節滑動變阻器滑片P至某一位置時，電壓表和電流表示數如圖乙所示，則待測電阻的阻值是______Ω；

（3）實驗結束后，物理老師說，不用電壓表，改用一只已知阻值的電阻重新設計電路，也能測出未知電阻的阻值，以下是四位同學設計的電路圖，如圖所示，其中不能測出電阻阻值的是______。

A. B.

C. D.

（1）安裝好杠桿，將其放到水平位置后松手，發現杠桿沿順時針方向轉動，如圖甲所示，則應將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調節，直到杠桿在水平位量平衡；

（2）杠桿調節平衡后，如圖乙所示，在杠桿點懸掛3個重力均為的鉤碼，在點用豎直向上的拉力拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，拉力的大小為______；（杠桿上相鄰兩個黑點之間距離相等）

（3）實驗結束后，小紅把兩個質量不等的實心銅塊分別掛在另一杠桿兩端，此時杠桿恰好在水平位置平衡，然后再將兩個銅塊同時浸沒在水中，如圖丙所示，則杠桿將______（選填“左端下沉”“右端下沉”或“仍然平衡”）。

【題目】某實驗小組用如圖甲所示的裝置“探究冰熔化特點”的實驗，在一個標準大氣壓下實驗中保持熱源供熱一直不變，每隔記錄一次溫度計的示數，根據實驗數據繪制了溫度隨時間變化的關系圖像，如圖乙所示

（1）由圖乙可知，放入試管中的冰加熱到時處于______態（選填“固”“液”或“固液共存”）；

（2）圖乙中AB段和CD段傾斜程度不同的主要原因是____________。