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(1)“燒不破”的甲氣球由于裝有水，而水的比熱容較________且水蒸發過程需要________(吸收、放出)熱量，所以甲球的溫度升高較慢。

(2)給乙氣球加熱直至破裂的整個過程中，氣球內氣體內能的變化情況是__________________。

A.電路總功率的最大值為43.2WB.滑動變阻器最大功率為3.6W

C.滑動變阻器的最大阻值為10ΩD.定值電阻電功率的變化值為8.1W

A.B.

C.D.

A.電壓表V2示數變大

B.電壓表V1示數減小

C.電壓表V2與電流表A示數比值變大

D.電壓表V1與電流表A示數比值變大

A. 小球能沿軌道向上運動到E點處

B. 小球從A點加速下滑到C點時，重力沒有對小球做功

C. 小球到達C點時，它的動能最大，重力勢能最小

D. 小球到達D點時的機械能大于它到達B點時的機械能

（1）電飯煲裝上最大容積、初溫為20℃的水，在標準大氣壓下將水燒開，水需要吸收的熱量；

（2）電阻R2的阻值；

（3）某周末的晚飯時，小王想利用自家電能表(如圖乙)測量家庭電路的實際電壓。于是他關閉了家中其它所有用電器，只讓電飯煲在“蒸煮”狀態下工作，觀察到電能表的轉盤在2min內轉了81轉，則此時家庭電路的實際電壓是多少?

（1）電源電壓U；

（2）當開關S1、S3斷開，S2閉合，滑動變阻器R2置于中點時，小燈泡L的實際功率；

（3）當開關S1、S2、S3都閉合時，調動滑動變阻器的滑片P，在電流不超過電流表量程的情況下，滑動變阻器R2連入的最小電阻。

（1）為了完成實驗，你認為應該選用的滑動變阻器是______。（選填“R1”或“R2”）

（2）請用筆劃線代替導線將圖甲的實驗電路補充完整。（要求：滑動變阻器滑片向左移動時，燈泡變暗）。

（________）

（3）電路正確連按后，閉合開關，他們發現小燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數，你認為造成這一現象的原因可能是_______。（選填字母）

A．電流表斷路 B．小燈泡短路 C．小燈泡燈絲斷了 D．滑動變阻器短路

（4）排除故障后，當滑動變阻器的滑片移到某一位置時，某同學從“0﹣15V”量程的刻度線看出指針停在10V處，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向_____移（選填“左”或“右”）直到小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是______W。測量后他們對測量結果進行了誤差分析，考慮電表本身對電路的影響，該實驗所測小燈泡電功率偏________(選填“大”或“小”)。

（5）根據收集到的實驗數據，同學們得出了燈泡亮度與實際功率的關系。在分析論證過程中，勤于思考的小明發現小燈泡在不同亮度下，它兩端的電壓與電流的比值不一樣，他根據多組實驗數據描繪出的I﹣U圖像如圖丙所示，主要原因是：燈絲電阻隨溫度而變化，若小燈泡的額定功率P0與某次工作時的實際功率P1滿足P0＝4P1，則以下關于額定電壓U0與實際電壓U1的數值關系，你認為最有可能的是_______。

A．U0＝1.5U1 B．U0＝2U1 C．U0＝3U1 D．U0＝4U1

（6）有同學認為利用該電路也可以探究導體中電流和導體兩端電壓的關系，你認為這種說法________(選填“合理”或“不合理”)，理由是________________。

（1）要測量干路的電流，必須將電流表接在圖中________（選填“A”“B”或“C”）處。在實際操作中，剛接好最后一根導線，電流表的指針就發生了偏轉，由此可知在連接電路時，她忘了___________；小梅仔細觀察還發現，電流表指針是向著零刻度線左邊發生偏轉，其原因是_______________；

（2）實驗時，閉合開關后兩燈都亮。小梅隨意拆下一根導線，發現兩燈都熄滅，據此她認為兩燈一定是串聯的；小梅的結論是_________的(選填“可靠”或“不可靠”)。

（3）正確連接電路后，小梅同學讀取電流表的示數后，感覺比其他實驗小組的讀數大一些，于是她斷開開關又仔細觀察，發現電流表還有0.04A的讀數，這時才意識到使用電流表之前還必須__________。

（4）為防止個別偶然因素的影響，她們采用以下兩種方法之一來重復實驗 ，并完成了第二次和第三次測量。

方法一：改變電源電壓；方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規格不同)。

實驗數據如表，對數據分析可知，后面兩次實驗是采用________（選填“方法二”或“方法二”)進行實驗的；本實驗可以得出的結論是:在并聯電路中，___________。