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(1)該凸透鏡的焦距為_______cm；

(2)將蠟燭放置在光具座上A點，然后移動光屏找像，可以得到一個________（填“縮小”或“放大”）的像；

(3)當凸透鏡固定在光具座上50.0cm刻度處時，蠟燭從0刻度處向30.0cm刻度處移動時，光屏在光具座上的移動范圍是________________________；

(4)當蠟燭放在C點，在光屏上觀察到清晰的像時，將一個近視眼鏡放在透鏡和燭焰之間，發現光屏上原來清晰的燭焰像變模糊了，要使光屏上燭焰的像再次變清晰，固定燭焰與凸透鏡的位置不變，應該將光屏向______（填“左”或“右”）移動。

A.電流表示數變小B.電壓表示數變大

C.電壓表示數與電流表示數的比值變大D.R0消耗的電功率變小

A. a 球受到的浮力大于 b 球受到的浮力

B. 放入兩球后，液體對容器底的壓強相等

C. 甲容器中液體的密度大于乙容器中液體的密度

D. 放入兩球后，兩容器對桌面的壓力相等

(1)小燈泡的電阻；

(2)電源電壓；

(3)只閉合S1時，在電路安全的情況下計算電路消耗的最小總功率？

(1)甲物體的重力；

(2)乙物體受到水的浮力；

(3)乙物體的密度。

(1)如果連完電路、閉合開關后，發現僅有一只電表有示數，則造成這一現象的原因可能是____________（選填下面的字母代號）；

A.電流表斷路

B.定值電阻短路

C.滑動變阻器斷路

D.滑動變阻器短路

E.定值電阻處接觸不良

(2)電路連接完好后，先用5Ω的定值電阻進行實驗，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，當電流表的示數如圖乙所示時，記下電壓表的示數，此時電路中的電流為______________A；再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進行實驗時，滑動變阻器的滑片應向_______________（選填“左”或“右”）滑動直至電壓表示數為______ V， 并記錄電流表的示數；

(3)若實驗中有電壓為4V、6V、和8V的三種電源可選，為完成5組實驗，該同學選用的電源電壓可能是________________V；

(4)小明想用本實驗中的器材測定未知電阻的阻值，可是發現電流表損壞，所以他設計了如圖丙所示的電路圖來測量未知定值電阻Rx的阻值，其中R0為已知電阻，步驟如下：

a.閉合開關S、S1，斷開S2時，測得電壓表的示數U1；

b._________________時，測得電壓表示數為U2；

c. 則被測電阻Rx的阻值為： Rx=_____________（寫出表達式）。

(1)將天平放在水平臺上，把游碼放在零刻度線處，發現指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向______________(選填“左” 或“右”)調；

(2)用天平測出空燒杯的質量為20.8g，在燒杯中倒入適量的牛奶，測出燒杯和牛奶的總質量如圖甲所示，將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的體積如圖乙所示，則燒杯中牛奶的質量為_____________g，牛奶的密度為______________kg/m3；

(3)用這種方法測出的牛奶密度會____________(選填“偏大”或“偏小”)；

(4)在測量木塊密度時，老師告訴小明，不用天平、量筒，只用一把刻度、一個直柱形容器、牙簽和水也能測量物質的密度，小明和小華討論后，設計了如下實驗方案，請你補充完整。

①在直柱形容器中裝入適量的水，用刻度尺測出容器中此時水的深度為h1；

②將木塊輕輕放入水中，使木塊漂浮，用刻度尺測出容器中此時水的深度為h2；

③用牙簽緩慢地把木塊壓入水中，使之完全浸沒，用刻度尺測出容器中此時水的深度為h3；

④則木塊的密度表達式ρ木塊=____ （已知水的密度為ρ水）；

(5)實驗結束后，聰明的小華發現用步驟(4)中的刻度尺、木塊、直柱形容器、牙簽和水還可以測量牛奶的密度，于是他們在(4)基礎上繼續進行實驗；

①將直柱形容器里的水倒出，并擦拭干凈，往容器中裝入適量的牛奶，用刻度尺測出容器中此時牛奶的深度為h4；

②將木塊輕輕放入牛奶中，使木塊漂浮，用刻度尺測出容器中此時牛奶的深度為h5；

③根據(4)、(5)可以得到牛奶密度的表達式ρ牛奶=______ （已知水的密度為ρ水）。