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【題目】與絲綢摩擦過的玻璃杯互相吸引的帶電體一定與毛皮摩擦過的橡膠棒互相，在輸送電能的過程中，為了減少電能在線路中的損耗，通常采取的方法是．

【答案】排斥；用高壓輸電
【解析】解：絲綢摩擦過的玻璃杯帶正電，帶電體互相吸引，則帶電體帶負電；毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，則帶電體與橡膠棒互相排斥；在輸送電功率不變的情況下，電壓越高，線路中的電流越小，由焦耳定律可知，高壓輸電能減少線路上電能的損失．
所以答案是：排斥；用高壓輸電．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用絲線吊起三個通草球，其中任意兩個靠近時都相互吸引，則帶電情況是（）
A.兩個帶正電，一個帶負電
B.兩個帶負電，一個帶正電
C.兩個帶異種電荷，一個不帶電
D.以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．

物質	質量/g	初始溫度/℃	加熱時間/min	最后溫度/℃
水	100	20	8	50
食用油	100	20	8	78

（1）由表中數據可知，實驗前控制了水和食用油和相同．

（2）在實驗中用相同的加熱方式加熱相同時間，這是為了，通過比較來研究水和食用油吸熱能力的差異．

（3）若在實驗中，要使水和食用油的最后溫度相同，給加熱的時間更短，此時水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（4）物理學中用來描述不同物質吸熱能力不同的這一特性．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“造船比賽”中用三塊大小相同的橡皮泥做成小船，把它們放在盛有水的水槽中，然后往小船內放入不同質量的物體，它們均能漂浮在水面上，如圖所示．針對此現象，下列說法正確的是（）

A．三只小船受到的浮力相等

B．三只小船底面受到的壓強相等

C．小船所裝物體越重，受到的浮力越大

D．小船所裝物體越輕，受到的浮力越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中，

（1）小明同學的猜想是：①電阻可能與導體的材料有關．

小亮同學的猜想是：②電阻可能與導體的溫度有關．

小敏同學的猜想是：③電阻可能與導體的橫截面積有關．

根據你掌握的電學知識，你認為：④電阻還與有關．

（2）圖中是三位同學為上述探究活動準備的實驗器材，他們已經完成了部分實物的連接，在連接電路時開關應，實驗中通過觀察來比較導體電阻的大小，若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應該控制和不變；要探究猜想③，應該選用導線和導線（填導線的代號字母）進行對比實驗，若分別將A和C兩電阻絲接入圖中電路中M、N兩點間，電表示數不相同，由此得到的結論是：．