【題目】關(guān)于物理學(xué)知識，下列說法正確的是（ ）
A. 大氣壓是大氣產(chǎn)生的壓強(qiáng)，大氣壓隨著海拔高度的升高而降低
B. 相距較近的兩艘輪船，平行同向快速行駛時，容易發(fā)生碰撞事故，其原因是流體流速越快，流體壓強(qiáng)越大
C. 電流通過用電器時，其消耗的電能可以通過關(guān)系式W
UIt求得，但不能直接用關(guān)系式WI2Rt進(jìn)行求解
D. 大多數(shù)汽車的核心部件是內(nèi)燃機(jī)。四沖程內(nèi)燃機(jī)工作時，主要靠壓縮沖程獲得動力
【答案】A
【解析】
大氣壓存在，且大氣壓隨著海拔高度的升高而降低；在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強(qiáng)越小；W
適合所有用電器計算其消耗的電能；在四個沖程中，使汽車獲得動力的沖程是做功沖程。
A、大氣壓是大氣產(chǎn)生的壓強(qiáng)，大氣壓隨著海拔高度的升高而降低。故A正確；
B、相距較近的兩艘輪船，平行同向快速行駛時，兩船之間流體流速快，壓強(qiáng)小，兩船兩側(cè)流體流速慢壓強(qiáng)大，所以容易發(fā)生碰撞事故，故其原因是流體流速越快，流體壓強(qiáng)越小而不是越大。故B錯誤。
C、電流通過用電器時，其消耗的電能可以通過關(guān)系式W
UIt求得，對于純電阻用電器可以直接用關(guān)系WI2Rt進(jìn)行求解，而非純電阻電路卻不可以，
Rt計算的是電能轉(zhuǎn)化成的內(nèi)能。故C錯誤。
D、在四個沖程中，使汽車獲得動力的沖程是做功沖程，吸氣沖程、壓縮沖程、排氣沖程是靠慣性完成的。故D錯誤。
故選：A。
浙大優(yōu)學(xué)小學(xué)年級銜接捷徑浙江大學(xué)出版社系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用豎直懸掛的泡沫塑料小球接觸正在發(fā)聲的音叉，泡沫塑料小球被彈起，下列說法錯誤的是
A. 泡沫塑料小球被彈起，說明音叉發(fā)聲時在振動
B. 用大小不同的力敲擊音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)不同
C. 人能聽到音叉發(fā)出的聲音，是因為空氣能傳播聲音
D. 用手握住音叉，音叉振動停止，發(fā)聲停止
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下圖是小明同學(xué)探究電流與電壓、電阻關(guān)系的電路圖，提供的器材有：6V的電源一個，電流表（0﹣0.6A，0～3A）。電壓表（0﹣3V，0～15V）各一個，開關(guān)一個，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個，“20Ω 1A”的滑動變阻器一個，導(dǎo)線若干（忽略導(dǎo)線電阻），以上實驗器材完好無損，實驗中數(shù)據(jù)讀取準(zhǔn)確無誤。
（1）探究電流與電壓的關(guān)系時，移動滑動變阻器的滑片，改變電阻兩端的電壓，進(jìn)行了多次測量，歸納得出_____的規(guī)律。
（2）探究電流與電阻的關(guān)系時，測得的幾組數(shù)據(jù)如下表所示。由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致表中第_____次實驗的數(shù)據(jù)存在錯誤，出錯的原因是_____。糾正錯誤以后，小明用30Ω的電阻替換15Ω電阻進(jìn)行第4次實驗，發(fā)現(xiàn)實驗無法進(jìn)行下去，為完成第4次實驗，請給小明提出可行的解決方案（不限于提供的實驗器材）：_____。
實驗次數(shù) | 電阻R/Ω | 電流I/A |
1 | 5 | 0.6 |
2 | 10 | 0.3 |
3 | 15 | 0.24 |
（3）利用該實驗電路圖也可以測量定值電阻的阻值，實驗中也要進(jìn)行多次測量，其目的是_____；將定值電阻換成小燈泡后，利用該實驗電路圖還可以“測量小燈泡的電功率”，實驗中也要移動滑動變阻器的滑片，其目的是_____。若被測小燈泡的額定電壓為3.8V，在調(diào)節(jié)滑片使小燈泡正常發(fā)光時，電壓表的示數(shù)很難準(zhǔn)確達(dá)到3.8V．測量誤差較大，為此，小明改動電路，在不更換現(xiàn)有器材的情況下，提高了測量數(shù)據(jù)的精確度。請補(bǔ)全小明的做法：斷開開關(guān)_____；閉合開關(guān)，_____；讀出此時電流表的示數(shù)；計算小燈泡的額定功率。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小吳同學(xué)用如圖所示的實驗裝置探究“運(yùn)動和力的關(guān)系”，他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上同一高度處由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標(biāo)記。
（1）標(biāo)記c是小車在_____表面停下來的位置，分析可知，水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越_____。
（2）通過本實驗推理可知_____（選填“A”或“B”）觀點是正確的
A．力是維持物體運(yùn)動的原因 B．物體的運(yùn)動不需要力來維持
（3）若讓同一小車從斜面上不同高度處由靜止滑下，觀察小車在毛巾表面滑行的距離，可以探究小車的重力勢能與_____的關(guān)系。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A. 
如圖，把小磁針放在地理赤道附近，小磁針靜止時磁針N極指向地理南極附近
B. 
如圖，通電線圈在磁場作用下轉(zhuǎn)動，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C. 
如圖，利用“電生磁”將鐵釘磁化，利用安培右手定則可判定鐵釘上端為N極
D. 
如圖，當(dāng)用力讓線圈發(fā)生轉(zhuǎn)動時，電流表就有電流通過，工作原理是法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小林同學(xué)在學(xué)習(xí)了“伏安法測電功率”的知識后，設(shè)計了一個定值電阻的功率能從“0到最大功率”連續(xù)變化的電路。電路如圖甲所示：
（1）實驗前，開關(guān)應(yīng)斷開，滑片P移到_____端（選填“a”或“b”）；
（2）請你按照他的設(shè)計，用筆劃線代替導(dǎo)線將實物圖乙連接完整（電壓表選用0﹣3V檔，導(dǎo)線不能交叉）
（____）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在相同時間內(nèi)，用大小相同的拉力F把等質(zhì)量的甲、乙兩物體沿斜面AB、AC從低端拉到斜面頂端。F對物體做功的功率分別為P甲、P乙，機(jī)械效率分別為η甲、η乙．下列分析正確的是
A. P甲＞P乙，η甲＜η乙 B. P甲＜P乙，η甲＜η乙
C. P甲＜P乙，η甲＞η乙 D. P甲＞P乙，η甲＞η乙
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一只燈泡標(biāo)有“12V、6W”字樣，它正常工作時電流是_____A，若把它與另一只“12V、12W”的燈泡串聯(lián)在電路中，為了讓兩只燈泡都能長時間發(fā)光，則所能加的最大電壓是_____V。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為12Ω，電源電壓為6V。
（1）用筆劃線代替導(dǎo)線，將圖甲中的電路補(bǔ)充完整。
（_______）
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片應(yīng)置于_____（選填“A”或“B”）端。閉合開關(guān)，燈泡不亮，電壓表和電流表都有示數(shù)，但示數(shù)較小，接下來的操作是_____；
（3）當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為_____W．在繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器進(jìn)行測量的過程中，小燈泡突然熄滅，電流表示數(shù)變?yōu)?，電壓表示數(shù)接近6V，你認(rèn)為故障可能是_____。
（4）完成測量后，同學(xué)們又找來幾個不同阻值的定值電阻替換小燈泡，探究電流與電阻的關(guān)系。當(dāng)電阻為10Ω時，電流表的示數(shù)為0.2A：換用20Ω的電阻后，閉合開關(guān)，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向_____（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為_____V，讀出電流表的示數(shù)。多次換用阻值不同的電阻，進(jìn)行正確操作后即可得出結(jié)論。
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