【題目】向遠(yuǎn)處呼喊，可用雙手在嘴邊做成喇叭狀，目的是為了_________，從而使聽到的聲音的響度更大些。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小文設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究電磁現(xiàn)象，當(dāng)他閉合開關(guān)s后，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。這說(shuō)明電流的周圍存在著_______________。這一現(xiàn)象最早是由_______________ （選填“法拉第”、“奧斯特”或“安培”）發(fā)現(xiàn)的；接著小文又找來(lái)了一顆小鐵釘，把導(dǎo)線的一部分繞在上面，制成了一個(gè)電磁鐵連在電路乙中。當(dāng)再次閉合開關(guān)s后，小磁針靜止時(shí)N極的指向如圖乙所示，據(jù)此他判斷出________端是電源的正極（選填“a”或“b”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】向一個(gè)空暖水瓶中灌水，有經(jīng)驗(yàn)的人憑聲音就可知水是否快要灌滿．這是因?yàn)樗嗟迷蕉啵諝庵兊迷?/span>_____，氣柱發(fā)出的音調(diào)越_____．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下面說(shuō)法中不正確的是( )。
A. 甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4 s
B. 4 s～8 s內(nèi)，甲、乙同學(xué)都勻速直線運(yùn)動(dòng)
C. 0 s～8 s內(nèi)，甲、乙兩同學(xué)通過(guò)的路程相等
D. 8 s后甲、乙兩同學(xué)速度相等
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)在在科學(xué)規(guī)劃城市建設(shè)時(shí)，經(jīng)常將森林搬進(jìn)城市并且修建了多處人工湖，這是利用水的比熱容___（選填“較大”或“較小”）的特性，且水在蒸發(fā)時(shí)______選填“吸熱”或“放熱”）的特點(diǎn)調(diào)節(jié)氣溫。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】邊長(zhǎng)為10cm，重100 N的正方體，把它放在邊長(zhǎng)為50cm的水平桌面中央，則桌面受到的壓強(qiáng)為 ( )
A. 4×10 2 Pa
B. 2×10 3 P a
C. 1.0 × 10 3 Pa
D. 1×10 4 Pa
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)電路（燒瓶、煤油質(zhì)量和玻璃管均相同）．瓶中的電阻采用金屬絲．
（1）完成電路的連接，要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變小．
（2）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察 來(lái)判斷電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少．
（3）在電流與通電時(shí)間相同的條件下，選用長(zhǎng)度和橫截面積都相同的兩種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最明顯，可以選用表中的銅與 進(jìn)行對(duì)比．
材料 | 銅 | 鋁 | 鎢 | 鎳鉻合金 |
電阻（歐） | 0．0175 | 0．029 | 0．053 | 1．0 |
（4）要進(jìn)一步探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少與電流是否有關(guān)，可以采取的方法是 （允許改變?cè)恢茫鼡Q元件等，只要求寫出一種）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】夏天扇扇子感到?jīng)鏊@是因?yàn)椋?/span> ）
A. 扇來(lái)的風(fēng)把身體周圍的熱空氣趕跑了
B. 扇來(lái)的風(fēng)是涼的
C. 扇來(lái)的風(fēng)加快了身上汗液的蒸發(fā)，汗液蒸發(fā)時(shí)要從人體吸熱
D. 扇風(fēng)能使空氣溫度降低
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于內(nèi)能說(shuō)法中正確的是：（ ）
A．物體運(yùn)動(dòng)速度越大，內(nèi)能越大
B．靜止的物體沒有動(dòng)能，但有內(nèi)能
C．高溫物體一定比低溫物體內(nèi)能大
D．內(nèi)能和溫度有關(guān)，所以0℃的水沒有內(nèi)能
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