【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 速度越大的物體，通過(guò)的路程一定越長(zhǎng)
B. 物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)通過(guò)的路程越長(zhǎng)，所需時(shí)間一定越多
C. 運(yùn)動(dòng)時(shí)間短，物體速度一定大
D. 以上說(shuō)法都不對(duì)
【答案】B
【解析】
A.速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，并不是表示通過(guò)路程長(zhǎng)短的物理量；故A錯(cuò)誤；B.物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，通過(guò)的路程越長(zhǎng)，所需時(shí)間一定越多，故B正確；C.速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，路程不確定，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間短，物體的速度不一定大，故C錯(cuò)誤；D.上述選項(xiàng)中B的說(shuō)法是對(duì)的，故D錯(cuò)誤。故選：B。
A加金題 系列答案
全優(yōu)測(cè)試卷系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，在“ 測(cè)定小燈泡電功率 ”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室有以下器材：小燈泡 ( 額定電壓為2.5V，電阻約10Ω)、電流表(0～0.6A 0～3 A)、電壓表（0～3V 0～15V)、開(kāi)關(guān)、電壓為4V的電源、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線(xiàn)若干。
(1)根據(jù)圖甲提供的電路，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖乙的實(shí)物圖連接成實(shí)驗(yàn)電路_______。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表沒(méi)有示數(shù)，電流表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，分析電路故障的原因可能是__________。
A.小燈泡斷路 B.只有小燈泡短路 C.只有滑動(dòng)變阻器短路 D.滑動(dòng)變阻器斷路
(3)電路故障排除后，某次實(shí)驗(yàn)中，電流表示數(shù)是0.2A，電壓表示數(shù)如圖丙所示，示數(shù)是________V，此時(shí)小燈泡的功率是___________W.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在如圖所示的電路中，用滑動(dòng)變阻器控制燈的亮度，若要求滑片P向左端滑動(dòng)時(shí)燈逐漸變亮，則下列接法正確的是（ ）
A.M接C，N接D
B.M接A，N接B
C.M接C，N接B
D.M接A，N接D
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某物理興趣小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置來(lái)研究水的沸點(diǎn)．
(1)如圖乙中A、B所示，其中________圖是水沸騰時(shí)的氣泡的變化情況；當(dāng)水溫升到90 ℃時(shí)，每隔1 min記錄一次水的溫度，在實(shí)驗(yàn)中記錄了下列的數(shù)據(jù)．
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第________分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)．
(3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度為________℃，水在沸騰過(guò)程中溫度不變．
(4)在圖丙中以時(shí)間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖像_______．
(5)在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，可以采取的措施是______________________________．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下猜想
猜想一：動(dòng)能的大小可能與物體的密度有關(guān)；
猜想二：動(dòng)能的大小可能與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)；
猜想三：動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān).
老師提供如下實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、四個(gè)金屬球（30g的鐵球、30g的鋁球、50g的鐵球、60g的銅球）、小木塊和長(zhǎng)木板.
（1）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：按圖組裝實(shí)驗(yàn)器材，讓小球從斜面上由靜止?jié)L下，碰上水平面上的小木塊后，將木塊撞出一段距離，通過(guò)比較木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離來(lái)判斷物體的動(dòng)能大小，這樣做的依據(jù)是.
（2）為了驗(yàn)證“猜想一”，應(yīng)將30g的鐵球和分別從斜面的（選填“不同”或“同一”）高度處由靜止?jié)L下，撞擊水平面上同一位置的小木塊，用刻度尺分別測(cè)量有關(guān)距離.
（3）為了驗(yàn)證“猜想二”，小明所在小組的具體做法是：讓小球從斜面的高度由靜止?jié)L下，撞擊水平面上同一位置的小木塊，用刻度尺分別測(cè)量有關(guān)距離.（本小題均選填“不同”或“同一”）
（4）小華所在的小組選用了30g的鐵球與50g的鐵球分別從同一斜面的同一高度由靜止釋放，目的是。
（5）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車(chē)的“超載”與“超速”，想進(jìn)一步知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定，得到的數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 小球的質(zhì)量m/g | 小球自由滾下的高度h/cm | 木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/m |
1 | 30 | 10 | 4 |
2 | 30 | 20 | 16 |
3 | 60 | 10 | 8 |
分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】教室里有很多照明燈，這些燈是_______聯(lián)的；如果教室里同時(shí)開(kāi)的電燈越多，總電阻就越______，總電流就越______，電能表上的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)得越________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】因?yàn)槊τ谥锌紡?fù)習(xí)，小麗已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有打開(kāi)過(guò)自己的電腦了，進(jìn)入潮濕的夏季后，爸爸建議小麗定期給電腦通一會(huì)兒電．請(qǐng)你解釋這樣做的道理．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，將記錄整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制如圖所示I-U關(guān)系圖象，這兩個(gè)電阻串聯(lián)后接在電壓為3V的電源上，電路中的電流為A；這兩個(gè)電阻并聯(lián)后接在3V電源上，干路中的電流為A
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