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將一支點燃的蠟燭放在焦距為10cm的凸透鏡前，在鏡后的光屏上得到了燭焰清晰放大的像，則蠟燭到凸透鏡的距離及燭焰成像的情況是

A.
20cm以外，成倒立的像
B.
20cm以外，成正立的像
C.
20cm與10cm之間，成倒立的像
D.
20cm與10cm之間，成正立的像

C
成放大實像時，物距f＜u＜2f，且像一定是倒立的．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?柳州模擬）在探究平面鏡成像特點的實驗中，將一支點燃的蠟燭放在豎直的玻璃板前，可以看到玻璃板后出現(xiàn)蠟燭的像，拿一只相同的未點燃的蠟燭在玻璃板后移動，直到看上去跟前面那支蠟燭的像完全重合，如圖所示．這樣既可以觀察比較蠟燭和它成的像的

大小

關(guān)系，又可以確定像的

位置

；用直線把實驗中蠟燭和它的像的位置連起來，并用

刻度尺

分別量出它們到玻璃板的距離．通過分析可知，像和物體到玻璃板的距離

相等

，像和物的連線與玻璃板

垂直

；將白紙板放在像的位置，在像的一側(cè)觀察，發(fā)現(xiàn)白紙板上沒有像呈現(xiàn)，說明平面鏡成的是

虛

像（選填“實”或“虛”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

研究課題：各種各樣的鏡子
（1）小組首先回顧了幾個重要的探究：
①探究平面鏡成像時，由于平面使成

虛

像，無法用光屏承接．為了找到像的位置，小馬用透明玻璃代替平面鏡，將一支點燃的蠟燭放在玻璃前，將另一支未點燃的同樣蠟燭放在玻璃后面，使它與點燃蠟燭的像的位置

重合

．這在物理學(xué)中稱作等效法．

物距u	像的性質(zhì)			應(yīng)用
物距u	大小	倒正	虛實
u＞2f	縮小	倒立	實像	照相機
F＜u＜2f	放大	正立	實像	投影儀
u＜f	放大	正立	虛像	放大鏡

②小張回順凸透鏡成像的如下內(nèi)容，其中有1處錯誤．請你將錯誤之處圈出來，并改正在表格內(nèi)．
（2）小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱作凸面鏡的光學(xué)鏡子，于是他對凸面鏡探究如下：他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時，情況如圖所示，可見凸面鏡對光線有

發(fā)散

（填“會聚”或“發(fā)散”）作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰擺動，這說明：聲波具有

能量

．利用聲波這一特性的事例：

清洗鐘表等

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方，可通過觀察

來判斷喇叭在發(fā)聲，可通過觀察

來判斷喇叭發(fā)出的聲音的響度在增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”時，某物理活動小組同學(xué)做了以下幾個實驗：①在不通風(fēng)的室內(nèi)，將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰在搖晃；②使正在發(fā)聲的音叉觸及水面，水面濺起水花；③吹笛子時，手指按住不同的孔，便會發(fā)出不同的聲音；④放在玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴時，逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到鬧鐘的鈴聲也逐漸減弱．在這些現(xiàn)象中，能說明正在發(fā)聲的物體在振動的是實驗

，能說明聲音具有能量的是實驗

，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是

．（本題均填寫序號）．

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練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

將一支點燃的蠟燭放在焦距為10cm的凸透鏡前，在鏡后的光屏上得到了燭焰清晰放大的像，則蠟燭到凸透鏡的距離及燭焰成像的情況是