Question

（2013?青島）回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象：

方法	小雨由電磁感應(yīng)想到，既然“電能生磁”，那么“磁能否生電”？由此他開始了研究．小雨提出問題時運用了 逆向思考 法．
過程	如圖，當(dāng)導(dǎo)體ab 前后（或切割磁感線） 運動時，電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，此時機械能轉(zhuǎn)化為 電 能．據(jù)此制成了 發(fā)電機 ．

（2）探究伏安法測量小燈泡的電阻：

表格
讀圖 圖象	請在圖表盤中填畫好測量第二次電流時所選用電流表的接線柱和指針位置． 請利用表中數(shù)據(jù)，用描點法畫出小燈泡的U-I圖象．
問題討論	小燈泡在上述3次實驗中亮度不同，可知：小燈泡的亮度決定于它的 實際功率 ． 若將小燈泡換成一個電磁鐵，將滑片p向 左 移動時，它會吸引更多的鐵釘．

Answer 1

分析：（1）掌握逆向思維方法：逆向思維也叫求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式．
（2）掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動．發(fā)電機是根據(jù)電磁感性現(xiàn)象制成的，將機械能轉(zhuǎn)化為電能；
（3）在連接串接實物電路時，電流表串聯(lián)在電路中，電壓表并聯(lián)在電路中，注意量表量程的選擇和正負接線柱的接法；
（4）根據(jù)選擇的電流表量程確定分度值，從而畫出指針的位置；
（5）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點，并用平滑的曲線連接起來；
（6）小燈泡的亮度是由其實際功率決定的；
（7）首先根據(jù)題意判斷出滑動變阻器阻值的變化，然后判斷出滑片的移動位置；

解答：解：（2）“電能生磁”想到“磁能否生電”，用到了逆向思考的方法；
由圖知，當(dāng)導(dǎo)體ab前后運動時，做切割磁感線運動，電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流，將機械能轉(zhuǎn)化成電能，根據(jù)這個原理制成了發(fā)電機；
電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中，由于電流值不會很大，所以可選擇0～0.6A的量程，電壓表與燈泡并聯(lián)，由表格中數(shù)據(jù)知，最大電壓為3V，所以電壓表可選擇0～3V的量程，電流需從兩電表的正接線柱流入，負接線柱流出，如圖所示：
；
根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第二次數(shù)據(jù)電流值是0.24A，電流表選擇0～0.6A的量程，分度值為0.02A，所以應(yīng)超過0.2A兩個小格，如圖所示：

根據(jù)表格中電流、電壓值進行描點，并用平滑的曲線連接起來，如圖所示：
；
小燈泡的亮度是由其實際功率決定的，若將燈泡換成電磁鐵，要使其吸引更多的鐵釘，則需增大電路中的電流，減小滑動變阻器的電阻，滑片向左移動．
故答案為：逆向思考；前后（或切割磁感線）；電；發(fā)電機；連接實物電路、畫表針、畫圖象見上圖；實際功率；左．

點評：此題考查了產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件、實物電路的連接、電流表的讀數(shù)、描點法圖象、滑動變阻器在電路中的作用等，是一道綜合性很強的題目，平時要掌握全面，才能應(yīng)對自若．