【題目】2018年12月13日，凱旋的“海洋地質(zhì)九號(hào)”抵達(dá)青島奧帆中心碼頭“海洋地質(zhì)九號(hào)”總噸位4350t，適用于全球海域，冰區(qū)加強(qiáng)B級(jí)（
，超聲波在海水中的傳播速度
）求：
(1)“海洋地質(zhì)九號(hào)”在海洋某處進(jìn)行科考時(shí)，在船上用聲吶向海底垂直發(fā)射一束超聲波，經(jīng)7.6s后收到回聲，該處海底的深度是多少？
(2)“海洋地質(zhì)九號(hào)”水面下1.8m處所受海水的壓強(qiáng)是多少？
(3)“海洋地質(zhì)九號(hào)”滿載時(shí)所排開(kāi)海水的體積？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：
(1)調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針情況如圖甲所示，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向_____（選填“右”或“左”）調(diào)；
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖乙所示，將燒杯中的醬油全部倒入量簡(jiǎn)中，醬油的體積如圖丙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為_____g，醬油的密度為_____kg/m3；
(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)_____（選填“偏大”或“偏小”）；
(4)小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)再拿兩個(gè)完全相同的空飲料瓶也能測(cè)量出醬油的密度。于是小華添加兩個(gè)完全相同的空飲料瓶和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整；
①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空飲料瓶的質(zhì)量為m0；
②將一個(gè)空飲料瓶_________，用天平測(cè)出它們的總質(zhì)量為m1；
③用另一個(gè)空飲料瓶裝滿醬油，用天平測(cè)出它們的總質(zhì)量為m2；
④則醬油的密度表達(dá)式ρ＝________（已知水的密度為ρ水）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓恒定，R1是一個(gè)定值電阻，R2是滑動(dòng)變阻器，圖乙是通過(guò)小燈泡L的電流隨兩端電壓變化的曲線。當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合，S2斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器的滑片P滑至最右端時(shí)電流表的示數(shù)為0.2A，滑動(dòng)變阻器的滑片P滑至某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為3.5V，電流表的示數(shù)為0.35A，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、 S2都閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P滑至最左端時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為0.75A，R1消耗的功率為P1；求：
(1)小燈泡的額定功率PL；
(2)滑動(dòng)變阻器的最大阻值R2；
(3)定值電阻R1消耗的功率為P1。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明想“探究凸透鏡的成像規(guī)律”，實(shí)驗(yàn)桌上有兩塊凸透鏡，其焦距分分別為10cm和20cm。
(1)實(shí)驗(yàn)①：小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)燭焰、凸透鏡及光屏的位置如圖所示時(shí)。恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，則小明選擇的凸透鏡的焦距為______ cm；
(2)實(shí)驗(yàn)②；小明將蠟燭和光屏的位置對(duì)換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，此時(shí)的像為倒立、______ （選填“放大”“縮小”或“等大”）的實(shí)像，生活中的______是利用這一成像原理來(lái)工作的；
(3)在實(shí)驗(yàn)②中，不改變各元件的位置，小明換了另一塊凸透鏡，僅調(diào)節(jié)光屏的位置。此時(shí)____（選填“能”或“不能”）在光屏上找到燭焰的像。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明用如圖所示的裝置來(lái)做“探究電流熱效應(yīng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。他在甲、乙兩個(gè)燒瓶中分別裝上質(zhì)量和初溫相同的煤油，燒瓶中電阻絲的阻值關(guān)系是
。
(1)小明在實(shí)驗(yàn)中采用這種電路連接方式的目的是_____。
(2)在實(shí)驗(yàn)中，小明通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)燒瓶甲中溫度計(jì)的示數(shù)比燒瓶乙中的高，則能得到結(jié)論：_____。
(3)若把圖中裝有電阻絲的兩燒瓶并聯(lián)接入同一電路中，通電相同的時(shí)間，則溫度計(jì)的示數(shù)較高的是燒瓶_____（選填“甲”或“乙”）中的。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三種初溫相同的液體，其中甲、乙為質(zhì)量相等的不同液體，乙、丙為質(zhì)量不等的同種液體。若對(duì)這三種液體分別加熱，則可根據(jù)它們吸收的熱量和升高的溫度，在溫度—熱量圖像上分別畫(huà)出對(duì)應(yīng)的三點(diǎn)甲、乙、丙，如圖所示，以下結(jié)論正確的是（ ）
A.乙的比熱容比甲的比熱容大
B.丙的比熱容比甲的比熱容小
C.丙的質(zhì)量比甲的質(zhì)量小
D.丙的質(zhì)量比乙的質(zhì)量小
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明利用如圖所示的電路“探究電流跟電阻、電壓的關(guān)系”。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是_____ ；（從下列的選項(xiàng)中選擇相應(yīng)的字母填入）
A．改變電路中的電流
B．改變電阻兩端的電壓
C．控制電阻兩端的電壓一定
表1
次數(shù) | U1/V | I/A |
① | 1.0 | 0.20 |
② | 1.5 | 0.30 |
③ | 2.0 | 0.40 |
表2
次數(shù) | R1/Ω | I/A |
① | 5.0 | 0.60 |
② | 10.0 | 0.30 |
③ | 15.0 | 0.20 |
(2)小明將5Ω的電阻接入電路中，閉合開(kāi)關(guān)，多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記錄對(duì)應(yīng)的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表1所示，此過(guò)程小明實(shí)際探究的是電流跟_____的關(guān)系，用到的研究方法是_____；
(3)小明繼續(xù)探究，得到的另一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表2所示。分析表2中的數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是_____ 。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在木棒的一端纏繞一些銅絲制成兩個(gè)完全相同的簡(jiǎn)易密度計(jì)，現(xiàn)將它們分別放入盛有不同液體的兩個(gè)燒杯中，如圖所示，當(dāng)它們豎直靜止在液體中時(shí)，液面高度相同。從觀察到的現(xiàn)象可以判斷：兩個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)所受浮力F甲_____F乙、兩杯液體的密度ρ甲_____ρ乙、兩個(gè)燒杯底部所受液體的壓強(qiáng)p甲_____p乙（選填”大于”、“小于”或”等于“）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】水平實(shí)驗(yàn)桌上有微小壓強(qiáng)計(jì)、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個(gè)燒杯。小云利用提供的實(shí)驗(yàn)器材探究液體壓強(qiáng)跟液體深度是否有關(guān)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入A 燒杯的水中，探頭到水面的距離h1為 10cm，如圖甲所示，記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U 形管兩側(cè)的液面高度差Δh1；
②將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入B 燒杯的水中，探頭到水面的距離h2為 12cm，如圖乙所示，記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差Δh2 ；
(1)請(qǐng)你在虛線框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表；
（________）
(2)請(qǐng)你根據(jù)圖中所示的實(shí)驗(yàn)情景，可歸納出的結(jié)論是：________；
(3)學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)知識(shí)后。小麗通過(guò)實(shí)驗(yàn)情景，提出了新的觀點(diǎn)。即“液體內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離有關(guān)”。為了證明小麗的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，小云利用上面的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中 ，應(yīng)保持不變的物理是_______。
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