【題目】如圖所示的四個實例中，為了減小壓強的是
A. 
坦克裝有寬大的履帶 B. 
書包背帶做得很寬
C. 
斧刃磨的很鋒利 D. 
在鐵軌下面鋪枕木
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【題目】如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果將物體A和B同時向靠近支點的方向移動相同的距離，下列判斷正確的是（ ）
A. 杠桿仍能平衡 B. 杠桿不能平衡，左端下沉
C. 杠桿不能平衡，右端下沉 D. 無法判斷
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【題目】李云和張芳合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”（如圖，物距用u表示，焦距用f表示）．當(dāng)u＞2f時，光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的 像（選填“虛”或“實”）；若想得到一個清晰放大的實像，蠟燭應(yīng)向 凸透鏡的方向移動，同時光屏應(yīng)向 凸透鏡的方向移動（兩空都選填“遠離”或“靠近”）；若無論怎樣移動光屏都不能得到蠟燭的像，說明u f（選填“＞”、“=”或“＜”）．
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【題目】如圖所示，探究改變物體內(nèi)能的實驗：
（1）燒瓶內(nèi)盛少量水。給瓶內(nèi)打氣，在瓶塞未跳起前，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能________（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是通過________（選填“熱傳遞”或“做功”）改變了瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能。
（2）繼續(xù)打氣，當(dāng)瓶塞跳起時，觀察到瓶口有“白霧”出現(xiàn)。這是因為瓶內(nèi)氣體對外做功后，內(nèi)能________（選填“增大”、“減小”或“不變”），溫度________（選填“升高”、“降低”或“不變”），瓶內(nèi)氣體中所含的水蒸氣放熱________成了小水珠。這一過程中，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能化成了瓶塞的________能，這是通過________（選填“熱傳遞”或“做功”）改變了瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能。
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【題目】如圖所示，物體A重100N，物體B重40N，若不計滑輪重及繩及滑輪間的摩擦，當(dāng)B以
的速度勻速下降時，A受到摩擦力是______ N，速度是______ 
．
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【題目】體育活動中也包含很多物理知識。下表是楊威同學(xué)的一次體育測試成績
項目 | 100m跑 | 俯臥撐 | 舉重 |
成績 | 16s | 25個 | 30kg |
請你根據(jù)表格中提供的信息進行下列有關(guān)計算：
取
楊威同學(xué)100m跑的平均速度是多大？______
在圖中，楊威同學(xué)的重量是500N，A點為此時的重心，請你根據(jù)圖中數(shù)據(jù)求出支持力F的大小_____；
楊威同學(xué)用4s把杠鈴舉起了2m，則他舉起杠鈴的功率是多少 ______？
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【題目】在“探究二力平衡的條件”實驗中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細線繞過滑輪，并掛上鉤碼．
（1）實驗中選擇小卡片的重力要_____細線對卡片的拉力，這樣做的目的是______；
（2）為了探究力的大小對二力平衡的影響，應(yīng)該在卡片兩端施加同一直線、方向相反、大小 __（選填“相等”或“不相等”）的兩個力，看卡片能否平衡．
（3）保持卡片受到的F1與F2大小相等，用手將小卡片扭轉(zhuǎn)到圖的位置，并使兩條細線____，松手后，小卡片將無法在此位置平衡．實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？_____．
（4）小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個力的大小還有較小的差距．你認為形成差距的原因是_____（答出一條即可）．
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【題目】現(xiàn)有一個阻值為 20 Ω 的定值電阻 R0，一個電壓約為 15 V 的電源，一個量程為 0～1 A 的電流表，一個單刀雙擲開關(guān)及導(dǎo)線若干。請你利用上述器材設(shè)計實驗，測出約為 10 Ω 的未知電阻 Rx 的阻值。要求：
（1）畫出實驗電路圖；
（2）寫出主要的實驗步驟和需要測量的物理量；
（3）寫出待測電阻 Rx 的數(shù)學(xué)表達式（用已知量和測量量表示）。
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【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如下圖所示的系列實驗.
（1）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到結(jié)論是：受力面積一定時，_____，壓力的作用效果越明顯.
（2）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較________ 兩圖的實驗.
（3）有些公共汽車配備逃生錘，遇害到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選如下圖中的______。
A．
B．
C．
D．
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