【題目】如圖所示，小華從課桌上拿起一個(gè)常見(jiàn)的醫(yī)用外科口罩，對(duì)其相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了估測(cè)，其中最符合實(shí)際的是（ ）
A.口罩的質(zhì)量約為30g
B.口罩的厚度約為0.5cm
C.對(duì)口罩所做的功約為10J
D.口罩正面受到的大氣壓力約為1700N
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明設(shè)計(jì)了一種利用“聲控”開(kāi)關(guān)（有聲時(shí)自動(dòng)閉合，無(wú)聲音時(shí)自動(dòng)斷開(kāi)）和“光控”開(kāi)關(guān)（有光照時(shí)自動(dòng)斷開(kāi)，無(wú)光照時(shí)自動(dòng)閉合）自動(dòng)控制的樓道燈，使得只有在天黑且有聲音時(shí)燈才亮，他還在樓道處安裝了一個(gè)帶探險(xiǎn)盒的三孔插座，且與樓道燈互不影響，請(qǐng)你根據(jù)小明的設(shè)計(jì)意圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成如圖所示的電路，（導(dǎo)線不得交叉）
（_________）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，所連接的電路如圖甲所示，所用的是兩節(jié)新的干電池。
(1)在圖的方框內(nèi)畫(huà)出實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的電路圖______；
(2)①連接好電路后閉合開(kāi)關(guān)S，小慧發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，她用一根導(dǎo)線接在燈泡L1兩端，仍然都不亮，將導(dǎo)線接在燈泡L2兩端，燈L1亮，則故障可能是______。（選填“L1燈絲斷了”、“L2燈絲斷了”）
②小英在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候觀察到了相同的現(xiàn)象，即“連接好電路后閉合開(kāi)關(guān)S，兩只燈泡都不亮”，但他認(rèn)為不需要增加器材也能判斷出電路故障。他用圖甲中量程為0~3V的電壓表進(jìn)行檢查判斷。他將電壓表的正、負(fù)接線柱依次正確連接，對(duì)應(yīng)出現(xiàn)的電壓表示數(shù)如表所示。
電壓表正、負(fù)接線柱的連接情況 | 電壓表示數(shù)/V |
電源兩端 | 3 |
開(kāi)關(guān)S兩端 | 0 |
燈泡L1兩端 | 3 |
燈泡L2兩端 | 0 |
根據(jù)以上信息，可判斷電路故障可能是______（選填“L1燈絲斷了”、“L2燈絲斷了”）
(3)排除故障后閉合開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，燈L1兩端的電壓為______V。測(cè)量了燈L1兩端的電壓后，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，然后將導(dǎo)線AE的A端松開(kāi)，接到D接線柱上，測(cè)量燈L2兩端的電壓。你認(rèn)為這一做法是否正確？______理由是：______。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S，滑動(dòng)變阻器滑片P從中點(diǎn)向右移動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.電壓表示數(shù)變大，電流表A1變小
B.電壓表示數(shù)不變，電流表A2示數(shù)變大
C.電壓表示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變大
D.電流表A2、A1示數(shù)之差與電壓表示數(shù)的乘積變小
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】同學(xué)們?cè)谔骄坑绊懜×Υ笮〉囊蛩貢r(shí)，發(fā)現(xiàn)手中的彈簧測(cè)力計(jì)損壞了，聰明的小強(qiáng)同學(xué)利用刻度均勻的杠桿和鉤碼（每只重0.5N）替代彈簧測(cè)力計(jì)順利地完成了該實(shí)驗(yàn)。以下是小強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)你幫他完善該實(shí)驗(yàn)探究。
(1)將杠桿安裝在支架上，靜止時(shí)如圖1所示，應(yīng)將平衡螺母向______（選填“右”或“左”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；
(2)如圖2甲所示，將重2N的物體G掛在A點(diǎn)，兩只鉤碼掛在B點(diǎn)時(shí)，杠桿在水平位置平衡；
(3)將物體G部分浸入水中（如圖2乙所示），兩只鉤碼移到C點(diǎn)時(shí)，杠桿在水平位置平衡；
(4)將物體G浸沒(méi)于水中（如圖2丙所示），兩只鉤碼移到D點(diǎn)時(shí)，杠桿在水平位置平衡；
(5)將物體G浸沒(méi)于鹽水中（如圖2丁所示），兩只鉤碼移到E點(diǎn)時(shí)，杠桿在水平位置平衡。
分析與論證：分析比較(2)、(3)、(4)可得：物體G所受浮力大小與______有關(guān)；分析比較(2)、(4)、(5)可得：物體G所受浮力大小與有______關(guān)；由題中信息計(jì)算物體G的體積V=______m3，鹽水的密度
______kg/m3。（
，g=10N/kg）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓恒定不變，已知定值電阻的阻值為R0，不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響
(1)當(dāng)S1和S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)分別為I1I2，且I1>I2，小燈泡L1恰好正常發(fā)光，求電源電壓及小燈泡L1的電阻值；
(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1和S2都斷開(kāi)時(shí)，某一電表示數(shù)為I3（I3≠0），求電路的總功率
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小芳為了探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖（電源電壓恒定，電阻R阻值不變）：
(1)當(dāng)小芳同學(xué)準(zhǔn)備閉合開(kāi)關(guān)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，同伴小紅提醒她如圖乙所示的電路圖有一處連接錯(cuò)誤，請(qǐng)指出，并幫忙改正；
（____）
(2)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)________（選填“斷開(kāi)”或“閉合”）；閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)處于____（選填“A”或“B”）端；
(3)電路連接檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，移動(dòng)滑片，電壓表示數(shù)始終接近3 V，則電路中存在的故障可能是________________；
(4)排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
電流I/A | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 |
①當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓為2.5 V時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)是________A，小芳實(shí)驗(yàn)中所用電阻R的阻值為________Ω；
②由上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：____________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為盆景的一個(gè)自動(dòng)供水裝置。用一個(gè)塑料瓶裝滿水倒放在盆景盤中，瓶口剛剛被水浸沒(méi)。當(dāng)盤中的水位下降到使瓶口露出水面時(shí)，空氣進(jìn)入瓶中，瓶中就會(huì)有水流出，使盤中的水位升高，瓶口又被浸沒(méi)，瓶中的水不再流出，這樣盆景盤中的水位可以保持一定高度。使水不會(huì)全部流出而能保留在瓶中的原因是（ ）
A. 瓶口太小，水不易流出
B. 外界大氣壓強(qiáng)等于瓶?jī)?nèi)水的壓強(qiáng)
C. 外界大氣壓強(qiáng)等于瓶?jī)?nèi)空氣的壓強(qiáng)
D. 外界大氣壓強(qiáng)等于瓶?jī)?nèi)空氣的壓強(qiáng)與水的壓強(qiáng)之和
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