【題目】小麗用兩把傘做“聚音傘”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，地面上有兩把傘，在右邊傘柄的A點(diǎn)掛一塊機(jī)械手表，當(dāng)她的耳朵位于B點(diǎn)時(shí)聽到了手表的嘀嗒聲，當(dāng)把左邊傘拿走后，她的耳朵位于B點(diǎn)時(shí)聽不到表聲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明聲音也可以發(fā)生反射現(xiàn)象，“聚音傘”增大了人聽到聲音的________，生活中的________應(yīng)用與這一原理相同；手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質(zhì)是________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉著重為200N的小車勻速前進(jìn)20m，所用時(shí)間為10s，小車運(yùn)動的速度是____m/s，拉力做的功是____J，重力做的功是__J，裝上貨物原路返回時(shí)，小車所受摩擦力____（選填“增大”“減小”或“不變”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，實(shí)心正方體A、B的材質(zhì)與表面粗糙程度相同，且mA：mB＝1：8，A、B疊放于水平地面，在水平推力F的作用下一起向右勻速直線運(yùn)動，甲、乙兩種情況對地面的壓強(qiáng)p甲：p乙＝_____，水平推力F甲：F乙＝_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小麗用兩把傘做“聚音傘”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，地面上有兩把傘，在右邊傘柄的A點(diǎn)掛一塊機(jī)械手表，當(dāng)她的耳朵位于B點(diǎn)時(shí)聽到了手表的嘀嗒聲，當(dāng)把左邊傘拿走后，她的耳朵位于B點(diǎn)時(shí)聽不到表聲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明聲音也可以發(fā)生反射現(xiàn)象，“聚音傘”增大了人聽到聲音的________，生活中的________應(yīng)用與這一原理相同；手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質(zhì)是________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華學(xué)了有關(guān)聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個(gè)盒子里，將衣服蓋在鐘上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不到嘀嗒聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；
③依次將各種材料蓋在鬧鐘上方重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到如下表的數(shù)據(jù).
請你回答問題：
(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到的聲音響度越_______ (填“大”或“小”)的原理.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，待測材料隔音性能由好到差的順序?yàn)?/span>_____________________________.
(3)根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你可以作一個(gè)猜想：___________________________________.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在學(xué)習(xí)二胡演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)弦發(fā)聲音調(diào)高低受各種因素影響，他決定對此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的橫截面積有關(guān)。
猜想二：弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的長短有關(guān)。
猜想三：弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的材料有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列出的不同規(guī)格的弦，還借來一個(gè)測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為________、________、________的弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為________、________、________的弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)表中有的材料規(guī)格沒有填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】習(xí)了燃料的熱值后，一位同學(xué)自己設(shè)計(jì)了一個(gè)比較煤油和菜籽油熱值大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他組裝了如圖甲、乙所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置．
（1）圖甲中，在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是：先調(diào)整固定________（A/B）的位置；
（2）為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，該實(shí)驗(yàn)還需要的測量器材是_________，在本實(shí)驗(yàn)中使用該器材目的有①_________；② _________．
（3）當(dāng)油料都燃盡時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲杯中水的溫度較高，則煤油和菜籽油兩種油料中，_______的熱值較大；
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如左圖所示，用加熱器給初溫均為20℃的甲、乙液體加熱（m甲<m乙），兩種液體每秒吸收的熱量相同。這兩種液體的溫度—加熱時(shí)間的圖線如右圖。
（1）某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如左圖所示，此時(shí)乙的溫度為__________℃。
（2）甲液體第30s的內(nèi)能_________第35s的內(nèi)能（選填“大于”、“等于”、“小于”）。
（3）小明根據(jù)右圖中0至30s圖線及題目所給信息得出：甲液體的比熱容比乙液體的大。你認(rèn)為小明的說法是否正確？__________你的判斷依據(jù)是什么？___________________________________________________________
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明與小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測量兩燒瓶中的水溫隨時(shí)間變化的情況。
（1）為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、水的質(zhì)量相同、環(huán)境因素相同和___________相同。
（2）按照計(jì)劃操作，小明與小芳同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中：
分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是__________℃。經(jīng)過40min后，泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了_________℃；而棉絮包的燒瓶水溫降低了_________℃。由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____________________________________。
（3）除了采用相同時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用___________________方法來比較這兩種材料的保溫性能。
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