【題目】在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中,小軍設計了如圖所示電路.a、b間接導體. ![]()
(1)在連接電路時發現,還缺少一個元件,他應該在電路中再接入的元件是 . 連接電路時應將其處在狀態.
(2)為了粗略判斷a、b兩點間導體電阻的大小,可觀察 . 這種方法叫 .
(3)實驗時小軍發現手邊有一根較長的金屬絲,他可以探究導體是否與和有關.
(4)另有甲、乙兩位同學分別對小軍的電路做了如下的改進:甲把燈泡更換為電流表;乙在圓電路中串聯接入電流表,你認為同學的改進更好一些,理由是 .
【答案】
(1)開關;斷開
(2)燈泡的亮度;轉換法
(3)長度;橫截面積
(4)乙;燈泡可以保護電路
【解析】解:(1)缺少電路的基本組成元件開關;在連接電路時開關應處于斷開狀態,這是為了防止電路中有短路的地方而導致損壞用電器;(2)因為通過燈泡的電流越大,燈泡越亮,因此a、b間的電阻越大,電路中的電流越小,燈泡的越暗;反之,燈泡越亮;故根據燈泡的亮度反映a、b間電阻的大小;物理學中的這種研究問題的方法叫做轉換法;(3)導體的電阻是本身的屬性,它跟導體的長度、橫截面積和材料有關:
當探究導體電阻與長度的關系時,可控制橫截面積和材料不變,改變導體的長度,能夠完成;
當探究導體電阻與橫截面積的關系時,可控制長度和材料不變,改變導體的橫截面積,能夠完成;
當探究導體電阻與材料的關系時,可控制長度和橫截面積不變,因為只有一個金屬絲,所以無法改變材料,不能夠完成;(4)將燈泡換為電流表,a、b間的電阻決定電路中的電流,因此,當a、b間電阻過小時,電流會過大,電路可能會被燒壞;
在原電路中串聯一個電流表,可以起到保護電路的作用.因此乙同學的方案更好,可以起到保護電路的作用.所以答案是:(1)開關;斷開;(2)燈泡的亮度;轉換法;(3)長度;橫截面積;(4)乙;燈泡可以保護電路.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解影響電阻大小的因素的相關知識,掌握決定電阻大小的因素:導體的電阻是導體本身的一種性質,它的大小決定于導體的:材料、長度、橫截面積和溫度.(電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流無關).
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.實驗數據記錄如下表. ![]()
物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)從表中數據可知,水和食用油的質量(選填“相同”或“不相同”),加熱結束時,食用油的溫度比水溫度(選填“高”或“低”).
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗表明,(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強.
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【題目】如圖所示,在探究串聯電路中的電壓關系時,小華同學用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中記錄數據后,下一步應該做的是( ) ![]()
A.整理器材,結束實驗
B.分析數據,得出結論
C.換用不同規格的小燈泡,再測出幾組電壓值
D.換用電壓表的另一量程,再測出一組電壓值
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【題目】如下圖所示的四種現象中,屬于光的直線傳播現象的是( )
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A. 手在墻上形成手影 B. 鋼勺好像在水面處折斷了
C. 景物在鏡中成像 D. 山在水中形成“倒影”
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【題目】小明通過實驗研究光從水中射入空氣中的現象,圖是他根據實驗現象畫的光路圖.改變入射角的大小,他發現空氣中的折射光線與法線的夾角隨入射角的增大而增大.你猜想,當入射角增大到一定程度時,會出現的現象是 ________
你猜想的依據是 ________
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【題目】某家庭用燃氣熱水器將質量為200kg、溫度為20℃的自來水加熱到50℃,消耗的天然氣體積為2m3(假設天然氣完全燃燒).已知水的比熱容為4.2×103J/(kg.℃),天然氣的熱值為3.2×107J/m3 . 求:
(1)天然氣完全燃燒放出的熱量;
(2)水吸收的熱量;
(3)該熱水器工作的效率.
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【題目】2017年,共享單車在全國許多城市大量投放,極大地便利了市民的出行。使用者用手機掃描車牌上的二維碼,獲取驗證后自動開鎖即可使用,如圖所示。關于單車的使用過程,下列說法正確的是( )
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A. 車牌上的二維碼是光源
B. 車圈為鋁合金材質,可減輕質量
C. 自行車上的紅色尾燈不能自行發光,晚上卻可以提醒司機注意,主要是利用了光的折射
D. 掃碼時二維碼要位于攝像頭的兩倍焦距以內
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【題目】夏天電閃雷鳴過后,狂風暴雨可能接踵而來.這時,我們需要做好安全保護工作,防止傷害事故的發生.請你就以下問題作答.
(1)雷聲是云團之間放電引起的空氣劇烈 而產生的.
(2)雷聲和閃電是 (選填“同時”或“不同時”)發生的.
(3)如果一位同學看到閃光后經過3秒聽到雷聲,則該同學距打雷處大約多遠?(已知聲音在空氣中的速度為340m/s,忽略閃電傳播的時間)
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