【題目】用兩個相同的足夠大的水平力F將100個完全相同的木塊夾在兩個相同的豎直木板之間，所有木塊都如圖所示保持靜止狀態，每個木塊的質量都為m，圖中所有的接觸面的動摩擦因素都為μ，則編號57和58號木塊之間的摩擦力的大小為：（木塊從左至右編號依次為1、2、3…98、99、100）（ ）
A. mg B. 7mg C. 8mg D. μF/100
口算題卡加應用題集訓系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為12V．閉合開關S后，當滑片P從最右端滑到最左端的過程中，小燈泡的I﹣U關系圖象如圖乙所示．則小燈泡的額定功率和滑動變阻器的最大阻值分別為（ ） 
A.24W，9Ω
B.3W，6Ω
C.24W，6Ω
D.3W，9Ω
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（10分）閱讀短文，回答問題：
無葉更舒適
如圖甲是一款新型無葉電風扇，與傳統有葉風扇相比具有易清潔、氣流穩、安全等特點。
開始時，底座中的電動機將空氣從進風口吸入，吸入的空氣經壓縮后進入環形空腔，再從環形空腔上的細縫中高速吹出，夾帶著周邊的空氣一起向前流動，導致后方更多的空氣流入風扇的出風口，風量被顯著放大。
無葉風扇的細縫結構是根據“康達效應”設計的，康達效應是指當流體（水或空氣）順著物體的凸表面流動時，有向物體吸附的趨向并沿物體的表面繼續向前，在離開物體的瞬間，由于慣性其運動方向與出風口未端的法線垂直。
（1）風扇正常運行時，相同時間內細縫流出的空氣質量 （小于/等于/大于）進風口流進的空氣質量。
（2）下列與后方更多空氣流入電扇出風口的原理相同的是 。
A.載重汽車裝有許多車輪
B.飛機飛行時機翼獲得升力
C.足球在草坪上滾動得越來越慢
D.帶電的玻璃棒能吸引輕小物體
（3）某品牌的無葉電風扇在實際電功率相同時，它的出風量與出風口的面積有關，相關數據如右表所示，利用表中的數據在乙坐標系中作出電風扇的出風量與出風口面積的圖像。
（4）下圖是小明設計的圓形空腔橫截面示意圖，其中設計合理的是 。
（5）在相同的時間內，電扇出風口輸出的能量比細縫口輸出的能量要大，這是因為 。
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【題目】如圖所示是探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗： 
（1）用質量不同的A、B兩個小球（mA＞mB）碰撞靜止在同一水平面上的木塊．實驗中讓A、B兩小球從同一斜坡的同一高度由靜止釋放，是為了控制兩球到達底端時的相同；實驗中通過觀察 ， 可以比較A、B兩個小球的動能大小．
（2）將（甲）與（丙）兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的有關．將（甲）與（乙）兩實驗比較可以初步得出的結論是 ．
（3）小明同學在實驗時，木塊被撞出水平木板的右端而掉到地面上．針對這一現象，請你提出一條合理的建議： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是北京奧運會射箭項目的圖標，運動員射箭時，要用力將弓拉開，然后弓將箭射出，在此過程中是弓的_____能轉化為箭的__能；某地鐵站臺的設計方案如圖乙所示，進站和出站的軌道都與站臺構成一個緩坡，從能量利用的角度看，這種設計的優點是：_______________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究重力和質量的關系實驗中，同學們用彈簧測力計來測物體的重力．實驗中測得了幾組重力和質量對應數值，并將測得的數據在坐標系中描點、連線，繪制成了如圖所示的G﹣m圖象．
（1）利用圖象，本次實驗物體的實際重力與該物體的質量的關系式為：G=________
（2）圖象沒有經過坐標原點．同學們對實驗數據進行復核，發現測量和記錄均正確無誤，同學們又經過一番討論交流，形成以下四種觀點：
A．物體的質量的變化不均勻所致
B．可能因為周邊環境的影響所致
C．彈簧測力計沒有調零所致
D．坐標單位選的不合適所致
請你結合數據和圖象，判斷上述四種觀點中________（填寫選項前字母）觀點比較符合實際．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】風車是利用風力做功的裝置。小明制作了一架小風車，他想粗略測定風車在一定風速下做功的功率，實驗裝置如圖所示。
（1）觀察實驗裝置，小明是通過測量細線對________做功的功率來測定風車做功功率的；
（2）實驗時，逐漸增加掛在細線下的回形針數量，直到細線恰好緩慢勻速提升回形針為止，需要測量的物理量有：回形針勻速上升的高度h、________、 ________，則風車做功的功率P= ________；
（3）小明測量的風車做功的功率 ________風車的實際功率（大于/等于/小于）。
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【題目】在兩端開口的彎管中用水柱封閉了一段空氣柱，如圖所示，若再往a管內注入少量水，則（ ）
A. 注入a管的水柱長度跟c管水面下降距離相等 B. 注入a管的水柱長度大于d管水面上升距離的4倍
C. b管水面上升的距離等于c管水面下降的距離 D. b管水面上升的距離小于c管水面下降的距離
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