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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：013
玻璃在通常情況下是絕緣體，加熱后就變得能導電了于是小明就有了下列想法，其中正確的是
[ ]
A．溫度升高時，導體的電阻都會變小
B．絕緣體放在火上燒過后就變成了很好的導體
C．溫度降低后，玻璃又會變成絕緣體
D．盡量在溫度比較高的環(huán)境中使用導體
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科目：初中物理 來源： 題型：
【探究名稱】探究影響導體電阻大小的因素
【猜想與假設(shè)】某中學物理課外興趣小組同學由電影院電影散場時門越窄、通道越長，人流越難通過，提出兩個猜想
① 導體電阻的大小可能與導體的長度有關(guān)．
② 導體電阻的大小可能與導體的橫截面積有關(guān)
③ 根據(jù)平時的觀察，你還能幫他們提出的猜想是：導體電阻的大小可能與導體的________有關(guān)。
【設(shè)計并進行實驗】
他們決定首先探究導體長度對其電阻的影響，于是他們找來了用同種材料制成的橫截面積都為2mm2的幾種長度不同的導體，利用電流表和電壓表分別測量各導體的電阻，然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成如圖17所示的圖象．由圖17所示的圖象可知：
（1）導體長度為4m時，其電阻值為________Ω。
（2）由該種材料制成的橫截面積為2mm2的導體，求其電阻值R與長度L的關(guān)系式為________。L
（3）在探究影響導體電阻大小的因素的活動中 小明發(fā)現(xiàn)實驗器材中金屬絲只有1根，其他器材足夠，如果他要完成下面的一些探究活動，其中他可能完成的是________________________________
【實驗拓展】玻璃在通常情況下是絕緣體，但玻璃被燒紅時也會導電，這說明了絕緣體在條件改變時會變成導體。你從“影響導體電阻大小的因素”的知識角度對玻璃發(fā)生這種變化的原因進行假設(shè)。
假設(shè)一：________________________________________________
假設(shè)二：________________________________________________
圖17
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【探究名稱】探究影響導體電阻大小的因素
【猜想與假設(shè)】某中學物理課外興趣小組同學由電影院電影散場時門越窄、通道越長，人流越難通過，提出兩個猜想
① 導體電阻的大小可能與導體的長度有關(guān)．
② 導體電阻的大小可能與導體的橫截面積有關(guān)
③ 根據(jù)平時的觀察，你還能幫他們提出的猜想是：導體電阻的大小可能與導體的________有關(guān)。
【設(shè)計并進行實驗】
他們決定首先探究導體長度對其電阻的影響，于是他們找來了用同種材料制成的橫截面積都為2mm2的幾種長度不同的導體，利用電流表和電壓表分別測量各導體的電阻，然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成如圖17所示的圖象．由圖17所示的圖象可知：
（1）導體長度為4m時，其電阻值為________Ω。
（2）由該種材料制成的橫截面積為2mm2的導體，求其電阻值R與長度L的關(guān)系式為________。L
（3）在探究影響導體電阻大小的因素的活動中 小明發(fā)現(xiàn)實驗器材中金屬絲只有1根，其他器材足夠，如果他要完成下面的一些探究活動，其中他可能完成的是________________________________
【實驗拓展】玻璃在通常情況下是絕緣體，但玻璃被燒紅時也會導電，這說明了絕緣體在條件改變時會變成導體。你從“影響導體電阻大小的因素”的知識角度對玻璃發(fā)生這種變化的原因進行假設(shè)。
假設(shè)一：________________________________________________
假設(shè)二：________________________________________________
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