Question

【題目】如圖所示，是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下，碰到同一木塊上．請回答以下問題：

（1）設計實驗的目的是研究 （鋼球/木塊）動能的大小與 的關系．

（2）動能是指 （填序號）

A．鋼球在斜面上時的動能 B．鋼球撞擊木塊時的動能

C．鋼球撞擊木塊后的動能 D．木塊的動能

（3）實驗是通過觀察 ，說明鋼球對木塊做功的多少，從而得出結論的．

（4）若水平面為光滑的，該實驗還能得出結論嗎？ ，理由是： ．

（5）趙顯同學在實驗時，木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上．對這一現象，請你給趙顯一條合理的建議： ．

Answer 1

【答案】（1）鋼球；速度；

（2）B；

（3）木塊被推動的距離；

（4）不能；木塊做勻速直線運動，不能判斷做功多少；

（5）鋼球放低點或增加桌面粗糙程度．

【解析】

試題分析：（1）實驗過程要采用控制變量法，當研究動能大小與質量的關系時，要讓鋼球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同；

（2）（3）此實驗把動能的大小轉換為木塊被撞擊后運動的距離，距離越遠表明小球的動能越大；

（4）如果水平面是光滑的，沒有了阻力，物體將不會停下來，也就不能比較其運動的距離了；

（5）木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上，說明小球的動能太大，可以減小小球的質量或速度，也可以增大木塊的質量．

解：（1）實驗中，同一個鋼球，控制了質量相同，從不同高度滾下，控制了球到達水平面時的速度不同，由控制變量法的研究方法可知實驗目的是研究鋼球的動能與速度的關系．

（2）物體能量的多少，可由它對外做功的多少來確定，而做功的多少，可以通過鋼球推動木塊的距離大小來反映，故選B．

（3）實驗是通過木塊被推動的距離來說明鋼球對木塊做功的多少，從而得出結論的；

（4）若水平面光滑，物體不受摩擦力，物體將永遠運動下去．物體的通過的距離無法確定，做功的多少，也無法確定．所以動能的大小就無法比較．

（5）為了防止木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上，可以：減小小球的質量、或降低小球在斜面上的起始高度等；

故答案為：

（1）鋼球；速度；

（2）B；

（3）木塊被推動的距離；

（4）不能；木塊做勻速直線運動，不能判斷做功多少；

（5）鋼球放低點或增加桌面粗糙程度．