【題目】如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開，F1＝F2＝5 N，兩彈簧測力計靜止時，下列分析正確的是（ ）
A.甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力
B.甲受力平衡，乙對甲的拉力是5 N，甲的示數是5 N
C.乙受力平衡，甲對乙的拉力是5 N，乙的示數是10 N
D.甲和乙受到的合力均為零，示數均為零
【答案】B
【解析】
測力計甲在拉力和乙對甲的拉力作用下處于平衡；則乙對甲的拉力與甲拉力是一對平衡力，則乙對甲的拉力為5N，甲的示數為5N；測力計乙在拉力和甲對乙的拉力作用下處于平衡；則甲對乙的拉力與乙拉力是一對平衡力，則甲對乙的拉力為5N，乙的示數為5N；甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是大小相等，方向相反，作用在一條直線上，是相互作用力，沒有合力，彈簧測力計的示數也不為0．由此分析可知B符合題意，A、C、D不符合題意．
所以答案是：B．
【考點精析】通過靈活運用力的作用相互性和二力平衡的概念，掌握只有一個物體不能產生力，物體與物體間力的作用是相互的．注意： 1、不直接接觸的兩個物體之間也能夠產生力．2、兩個物體相互接觸不一定會產生力．3、兩個物體不相互作用，就一定不會產生力；二力平衡：如果物體只受兩個力而處于平衡的情況叫做二力平衡即可以解答此題．
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暑假接力賽新疆青少年出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在科學研究的道路上經常會出現令人惋惜的遺憾．例如圖25年日內瓦年輕物理學家科拉頓一個人在研究電磁現象時，其類似的實驗裝置如圖甲所示，示意圖如圖乙．為避免磁鐵的磁場對小磁針的作用，把實驗裝置放在兩個房間，在右邊房間里把磁鐵反復插入線圈，然后科拉頓跑到左邊房間里觀察，結果沒有看到小磁針偏轉．下列說法中正確的是( )
A. 該實驗過程中沒有發生電磁感應現象
B. 通電導線周圍產生磁場的現象叫電磁感應現象
C. 科拉頓沒看到小磁針偏轉，是因為線圈中沒有產生電流，所以看不到小磁針偏轉
D. 科拉頓沒看到小磁針偏轉，是因為當他切割完磁感線再跑到另一個房間時，線圈中產生的電流已經消失，所以小磁針也停止偏轉
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路，燈泡L標有“6V“的字樣，滑動變阻器R的最大阻值為20Ω，當閉合S1，斷開S2，燈泡L恰好正常發光，電流表示數為0.2A；當斷開S1，閉合S2，且滑動變阻器的滑片移到最右端時，電壓表讀數為4V（假設燈絲電阻不變）求：
（1）電源電壓；
（2）R0的阻值；
（3）當S1、S2同時閉合，且滑動變阻器的滑片移到最左端．通電5min整個電路消耗的電能．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】利用如圖所示的電路測量額定電壓為2.5 V的小燈泡的額定功率．
(1)用筆畫線代替導線將圖甲中的電路連接完整，要求滑片P向右移動時燈泡變暗______．
(2)連接電路時，開關應________，滑片P應位于________(填“A”或“B”)端．
(3)連接電路后，閉合開關，發現燈泡較亮，電壓表和電流表的示數均較大．無論怎樣移動滑片P，此現象都不發生改變，則出現這種現象的原因可能是________________________．
(4)改正電路后，移動滑片P，使電壓表的示數為2.5 V時，電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為________W.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，探究“摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，下列說法正確的是（ ）
A.讓木塊在水平桌面上做勻速直線運動，目的是使摩擦力大小等于測力計讀數
B.在桌面上鋪上毛巾使接觸面粗糙一些，測力計示數變大，說明壓力越大，摩擦力越大
C.在木塊上放砝碼，目的是改變木塊對桌面的壓力
D.繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對平衡力
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】對于家庭電路中的漏電保護器和空氣開關的作用，以下說法錯誤的是( )
A. 發生如圖甲觸電時，漏電保護器不起作用
B. 發生如圖乙觸電時，漏電保護器不起作用
C. 發生如圖所示的兩種觸電時，空氣開關都不會斷開電路
D. 當電路發生短路時，空氣開關會自動切斷電路
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究浮力大小與哪些因素有關”實驗中；
（1）如圖甲所示，依次將物體緩緩浸入水中．
①從位置2→3的過程中，物體受到的重力______，受到的浮力______．（均選填“變大”、“變小”或“不變”）
②從位置3→4的過程中，物體受到的浮力不變，說明物體受到的浮力與浸沒的深度_____（選填“有關”或“無關”）．
③圖乙中的______（選填“a”或“b”）能反映測力計示數在甲圖實驗過程中的變化．
④實驗中用手提著測力計，可能會使測力計示數不穩定，你的改進建議是_____________．
（2）課本中提到，物體在空氣中也會受到浮力作用，因此小禹設計了一個測量空氣浮力大小的實驗；
①排盡一個大氣球內部的空氣，測出氣球的重力G球；
②將適量的氫氣充入氣球，用細線扎緊封口，按圖丙所示測出拉力的大小F拉；
③根據F浮=F拉+G球，求出氣球所受浮力大小（細線重力和摩擦忽略不計）．小禹的實驗方案中，計算浮力的方法有誤，錯誤是___________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗裝置圖，長木板固定不動。
（1）甲乙兩圖中當彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做運動時，測力計的讀數才等于滑動摩擦力。
（2）此實驗的研究方法是。
（3）比較甲乙兩圖，能否得出滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度都有關？為什么？。
（4）丙圖中木塊勻速運動時測力計的讀數是N，滑動摩擦力為N。（不計滑輪、繩子的重量及二者間摩擦）
（5）若某次實驗時木塊做加速運動，則所測得滑動摩擦力（選填“偏大”或“偏小”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖為直流電動機的工作原理圖．以下相關的分析中正確的是()
A. 電動機工作過程中，消耗的電能全部轉化為內能
B. 電動機工作過程中，消耗的電能全部轉化為機械能
C. 電動機工作過程中，線圈中也產生感應電流
D. 電動機工作過程中，線圈中的電流方向保持不變
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