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【題目】彈簧測力計下掛一長方體物體，將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中如圖甲；圖乙是彈簧測力計求數F與物體下降高度h變化關系的圖像。則下列說法中正確的是（g取10N/kg）（）

A. 物體的體積是500cm3

B. 物體受到的最大浮力是5N

C. 物體的密度是2．25×103kg/m3

D. 物體剛浸沒時下表面受到水的壓力是9N

【答案】C

【解析】試題分析：由圖乙可知，物體重為9N，完全浸沒時所受的浮力大小為9N-5N=4N，可得出物體的體積為400cm3，故可知AB錯；物體的質量為m=G/g=9N/10N/kg=0．9kg，物體的密度為ρ=m/V=0．9kg/400cm3=2．25×103kg/m3，故C正確；物體剛浸沒時，下表面受到水的壓力就等于此時的浮力為4N，故D錯；應選C。

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按照題過要求作圖：

（1）如圖甲所示，用細繩懸掛的重50N的物體靜止在空中，畫出它所受重力G和拉力F的示意圖．

（2）如圖乙所示，AO為入射光線，O為入射點，MN是法線，根據光的折射特點在圖中畫出折射光線，并用字母γ表示折射角．

（3）請標出圖丙中通電螺線管的N極和它附近靜止小磁針的N極．

（4）在圖丁中，畫出杠桿AB在圖示位置靜止時作用在A端點的最小力F的方向及其力臂l．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想探究“不同材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能”，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒．

（1）在本實驗中適合作聲源的是______；

（2）小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料．他設想了兩種實驗方案：

方案A．讓小明站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．

方案B．讓小明邊聽聲音，邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．

你認為最佳的方案是______．

通過實驗得到的現象及數據如表所示：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用每秒打點50次的打點計時器打出一條紙帶，如圖所示。

（1）A、F兩點之間的時間間隔為____秒。AC與DE的時間_______(選填“相同”或“不同”)

（2）若紙條是從F至A拉出，紙條是在做_________運動。（選填“加速”、“減速”或“勻速”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】吉他的音調跟弦的粗細有關

小明利用A、B兩個小木塊和鉤碼，設計了如圖所示的裝置，并找到了不同規格的琴弦進行實驗．

小明選擇了琴弦①，固定琴弦一端，并保持A、B間的距離不變，改變琴弦另一端所掛鉤碼個數，發現鉤碼越多，音調越高．

⑴小明的實驗，研究的是猜想_____．

⑵實驗中“保持A、B間的距離不變，改變琴弦另一端所掛鉤碼個數”，所體現的研究方法是_____．

(3)為了驗證猜想三，應該選擇編號為_____兩種規格的琴弦進行實驗．

⑷如右圖所示，小明正在彈奏吉他．下列說法中正確的是_____

A．在演奏前要進行“定音”，即調節吉他的旋鈕：擰緊或放松琴弦，目的是改變吉他發音的音調

B．小明在演奏中，在不同位置按壓吉他弦，目的是改變響度

C．吉他音調的高低與彈奏時，小明所用的力度有關

D．吉他音調的高低只有通過改變弦的長短和粗細才能實現

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1=20Ω，閉合開關S后，電流表A的示數為0．6A，電流表A1的示數為0．2A．求：

（1）R1兩端的電壓；

（2）R2的阻值；

（3）電路消耗的總功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想了解不溶于水的化工原料石英粉的密度，已知水的密度為ρ水，他利用天平（含砝碼），一個玻璃杯、足量的水，就能完成測量石英粉密度的實驗．下面是小明的實驗步驟：

（1）在調節天平時，發現指針尖對準分度標尺的情況如圖甲所示，此時應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調．

（2）用調好的天平測量孔玻璃杯的質量m0，天平平衡時右盤中砝碼的質量、游碼在稱量標尺上的位置如圖乙所示，則空玻璃杯的質量m0= g．

（3）給玻璃杯中裝適量石英粉，使其表面水平，并在該水平面對應杯壁處做標記，測量處的總質量m1．

（4）將石英粉全部倒出，給玻璃杯裝水至標記處，測量出的總質量m2．

（5）寫出石英粉密度的表達式．（用相應的符號表示）

（6）這種測量方式所測得石英粉的密度比實際值（選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】俗話說：“一個巴掌拍不響”，說明（）

A. 一個巴掌的力太小 B. 力是物體對物體的作用

C. 人不能只長一個巴掌 D. 力可以離開物體單獨存在

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某綜合實踐活動小組在制作一個醫用冷藏盒時，為了能夠給藥品達到更好的降溫效果，不知道用冰好，還是鹽水結成的冰好，于是他們動手測量了鹽水的凝固點。

（1）在選擇器材時，小明提出不要使用量程為0℃～102℃的溫度計，要使用量程為﹣20℃～102℃的溫度計，這樣考慮主要是基于什么假設？

答：____________________________________________

（2）小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖象如圖所示，則小紅所測鹽水從第_______分鐘開始凝固，在第6分鐘時處于_______狀態，凝固過程用了_______分鐘，凝固點是________℃。

（3）他們同時發現所測得鹽水凝固點并不相同，于是對比了雙方實驗過程，發現燒杯中裝水都是200ml，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關。接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點，數據記錄如下表：

分析表格中數據可知，當鹽水濃度增大時，其凝固點___________。

（4）你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用____________。（冰/適當濃度鹽水結成的冰）．

（5）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽水濃度為15%的鹽冰水混合物中，如圖所示，試管中的冰水混合物中的冰會________(選填“變多”、“變少”或“不變”)。

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