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【題目】如圖，用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速運動，保持彈簧測力計示數穩定，則( )

A. 木塊受到的拉力大于摩擦力

B. 木塊相對彈簧測力計是運動的

C. 木塊受到的重力和水平面對木塊的支持力是一對平衡力

D. 在木塊上放一鉤碼后，繼續拉動木塊勻速運動，彈簧測力計示數變小

【答案】C

【解析】A、木塊沿水平面做勻速直線運動，所以拉力等于摩擦力．此選項錯誤；
B、木塊相對于彈簧測力計的位置沒有變化，所以是靜止的．此選項錯誤；
C、木塊豎直方向受到的重力和桌面支持力大小相等、方向相反，在一條直線上，是一對平衡力．此選項正確；
D、木塊與桌面接觸面的粗糙程度沒變，放一鉤碼后，滑動摩擦力變大，所以拉動木塊勻速運動，彈簧測力計示數變大．此選項錯誤．
故選C．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是我國某地區風力發電的外景，風力發電機組主要由風機葉片和發動機組成．

（1）風力發電利用的是風能，風能是清潔的、________（可再生/不可再生）能源．

（2）風機葉片具有質量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度________（大/小）的復合材料制成；葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產生壓強差，而受到向________（上/下）的力使風葉旋轉．

（3）風葉產生的動力通過傳動系統傳遞給發電機，利用________原理．實現機械能轉化為電能．

（4）某風力發電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示，由圖象得到的下列信息，正確的有哪些　________

A．只要有風，機組就能產生電能

B．風速過大，機組不會產生電能

C．風速越大，機組產生的電功率一定越大

D．風速在一定范圍內，機組產生的電功率可能不變

（5）下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量：

①對表格進行分析，你發現該風機1s內獲得的能量與風速的定量關系是________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學用彈簧測力計測量鐵塊沒入水中浮力的圖示．當他緩慢地提著彈簧測力計將鐵塊下表面由位置A移至水面B的過程中，彈簧測力計示數的變化情況是（）

A. 逐漸變大 B. 逐漸變小

C. 先變大后變小 D. 先不變后變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在三個相同的燒杯里裝入質量相等的甲、乙、丙三種不同的液體，把一支裝有適量鐵砂的平底試管先后放入這三個燒杯中，靜止后如圖所示．下列說法正確的是

（　　）

A. 試管在三種液體中受到的浮力一樣大 B. 甲液體的密度最小

C. 丙液體對燒杯底部的壓強最小 D. 三種液體中甲液體的體積最大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽打排球，排球離開手后向上運動到一定高度又落回地面．不計空氣阻力，關于排球離開手后的運動過程，下列說法中正確的是（）
A.排球在上升過程中，小陽對排球做功
B.排球在下落過程中，排球的重力勢能變小
C.排球在上升過程中，排球受到的力的方向豎直向下
D.排球在下落過程中，排球所受的重力做功越來越快

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯，為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時的保溫效果，小明按照科學探究的程序，明確了具體的探究問題，選擇了適當的器材，在控制變量的前提下，在室內進行了實驗，得到了一段時間內，甲、乙兩種保溫杯內水的溫度的實驗數據，根據數據繪制的圖象如圖所示．請你根據圖象所提供的信息回答以下問題：
（1）小明探究的問題的自變量是．（選填選項前的字母）
A.保溫杯的品牌
B.水冷卻的時間
C.水的溫度
（2）請比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果：．（選填選項前的字母）
A.甲保溫杯的保溫效果好
B.乙保溫杯的保溫效果好
C.甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好
（3）請估計實驗過程中第5小時的室溫：℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有一個電學器件，該器件由兩個定值電阻R1、R2并聯組成，且被封閉在一個透明的有機玻璃殼內，如圖甲所示．a、b是該器件的兩個外露接線柱，電阻R1的阻值為20Ω，電阻R2的額定電壓為6V．科技小組同學測得通過該器件的電流I和其兩端電壓U的數值，并繪制成如圖乙所示的圖象．求：
（1）電阻R2的阻值；
（2）電阻R2的額定電功率．