【題目】某人對著山崖大喊一聲，經4.0s聽到回聲，則此人離山崖的距離大約是_________m（v聲=340m/s）；圖機械停表的讀數為：___________。
舉一反三期末百分沖刺卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，初二年級某班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些場景。
（1）甲圖說明聲音能在__________中能傳播；
（2）乙圖中的聲音通過哪些介質傳到耳朵里去的________________________；
（3）丙圖中當向外不斷地抽氣時，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱，最后得出聲音在___________中不能傳播。這種研究物理問題的方法叫____________法。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明觀察發現家里轎車的前燈有好幾組，且燈絲粗細不同，發光的亮度也不同，他猜想車燈的亮度可能與燈絲的粗細有關，于是他設計了模擬電路，并選擇下列器材：電源、滑動變阻器、小燈泡（L1“2．5V 1．25W”、L2“2．5V 0．5W”各一只，代替轎車前燈）、電流表、電壓表等進行實驗來驗證自己的猜想．
（1）按圖甲連接電路時，應先將開關 ，并將變阻器的滑片移至 處．
（2）閉合開關S，發現無論怎樣移動變阻器的滑片，燈泡L1、L2均不亮，A、V1無示數，V2有示數，則電路出現的故障是 ．
（3）排出故障后，移動變阻器的滑片，分別讀出電流表、電壓表的示數，觀察共記錄燈泡發光情況，填入表一，當變阻器滑片移至某一位置時，電流表的示數如圖乙所示，則電路中的電流為 A，此時發現燈L2發光異常耀眼，原因是 ，此時，他應該 ．
（4）分析數據，可得結論：兩燈串聯，燈泡的燈絲越細，發光越 ．
（5）然后，小明按圖丙所示設計連接電路進行實驗，記錄的實驗數據及現象如表二，根據表二可得出結論：兩燈并聯時，燈泡的燈絲越細，發光越 ．
表一：
燈泡L1 | 粗細 | 電壓/V | 電流/A | 亮度 | 燈泡 L2 | 粗細 | 電壓/V | 電流/A | 亮度 |
粗 | 0．6 | 0．12 | 不發光 | 細 | 1．5 | 0．12 | 微亮 | ||
粗 | 0．8 | 0．16 | 微亮 | 細 | 2．0 | 0．16 | 不很亮 | ||
粗 | 1．0 | 0．20 | 微亮 | 細 | 2．5 | 0．20 | 較亮 | ||
粗 | 1．3 | 不很亮 | 細 | 3．25 | 異常耀眼 |
表二：
燈泡L1 | 粗細 | 電壓/V | 電流/A | 亮度 | 燈泡 L2 | 粗細 | 電壓/V | 電流/A | 亮度 |
粗 | 1．0 | 0．2 | 微亮 | 細 | 1．0 | 0．08 | 不發光 | ||
粗 | 1．5 | 0．3 | 不很亮 | 細 | 1．5 | 0．12 | 微亮 | ||
粗 | 2．0 | 0．4 | 較亮 | 細 | 2．0 | 0．16 | 不很亮 | ||
粗 | 2．5 | 0．5 | 明亮 | 細 | 2．5 | 0．20 | 較亮 |
（6）小明完成實驗后有困惑，通過向爸爸請教，明白了轎車的同側前燈是可以不同時工作的，在額定電壓相同時，若想要更換更亮的轎車前燈，應選擇燈絲較 （選填“粗”或“細”）的燈泡．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探求聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：
(1)如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，可觀察到________________，它說明了______________________________________，兵乓球的作用____________________。
(2)如圖所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯的看到實驗現象，你的改進方法是:_________________.
(3)如圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗說明_______________可以傳聲。
(4)如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出里面的空氣，將聽到_______________并由此推理可知：_________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將標有“12V 6W”的燈泡L1和“6V 6W”的燈泡L2并聯后，接在6V的電源上（設燈絲電阻不變），則（ ）
A. 兩燈的實際功率之和等于12W
B. 兩燈的實際功率之和大于12W
C. 燈泡L1比燈泡L2亮
D. 燈泡L2比燈泡L1亮
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【題目】將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻，如圖甲所示；根據測得的數據，作出熱奶和水的溫度隨時間的變化圖象，如圖乙所示．根據圖象回答下列問題：
（1）表示熱奶的溫度隨時問變化的曲線是圖乙中的 ；
（2）溫度隨時問變化比較緩慢的曲線是圖乙中的 ；
（3）水的初溫是 ℃，熱奶的初溫是 ℃；熱奶的末溫是 ℃；
（4）熱奶和水會發生熱傳遞，是因為它們具有不同的 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了測出某液體的密度，某校物理興趣小組用如圖所示的裝置進行試驗：將帶有閥門的“U”型管倒置，兩個管口分別插入盛有水和某種液體的燒杯中；打開閥門，從抽氣口抽出適量的空氣，待兩管中的液面升高到一定高度時，關閉閥門；分別測量出兩管內外頁面的高度差h水和h液；記錄的三次試驗數據如下表所示。
試驗次數 | 水面高度差h水/cm | 液面高度差h液/cm |
1 | 2．7 | 3．0 |
2 | 4．5 | 5．0 |
3 | 7．2 | 8．0 |
若當時外界大氣壓為p0，三次試驗中“U”型管內的氣體壓強分別為p1、p2和p3，則他們的大小關系是：p0 p1，p2 p3（均選填“＞”，“=”或“＜”）；待測液體的密度為ρ液= kg/m3（已知水的密度為ρ水=1．0×103kg/m3）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小張在“伏安法”測小燈泡的電阻實驗中，連接了如圖甲所示的實物圖．
（1）閉合開關前，應向 端（選填“A”或“B”）調整滑動變阻器的滑片，使電路中的電流在開始測量時最小．
（2）測量過程中，某一次的電流值如圖乙所示，則電流值是 A．這時，燈絲突然燒斷，則電壓表的示數 （選填“變大”“變小”或“不變”）．換相同規格的燈泡，重測的數據如表所示，并繪出I﹣U圖象如圖丙的A所示．
（3）依據表格中的數據，小張求出小燈泡電阻的平均值，你同意這種做法嗎？說出你的理由 （作出判斷并說出理由）
電壓/V | 0．5 | 1．0 | 1．5 | 2．0 | 2．5 | 3．0 |
電流/A | 0．10 | 0．16 | 0．20 | 0．23 | 0．25 | 0．27 |
電阻/Ω | 5．0 | 6．3 | 7．5 | 8．7 | 10．0 | 11．1 |
平均電阻/Ω | 8．1 | |||||
（4）另外一組同學用相同的器材和電路圖也做這實驗時，由于接線錯誤，根據測量的數據繪出的I﹣U圖象如圖丙的B所示．你認為錯誤的由于可能是 ．
（5）“伏安法”測小燈泡電阻的實驗裝置還可以用來測量 的實驗．
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