【題目】如圖所示，是用于探究“碘的升華與凝華”的裝置，關于碘錘加熱方式有AB兩種方案：A是將碘錘放在熱水中，B是用酒精燈直接加熱．由于碘的熔點是112℃，所以選擇_____（選填“A”或“B”）方案較好，另一種方案容易出現______現象．實驗時在碘錘的上方放少許冷水，其目的是________．
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【題目】金星軌道在地球軌道內側，某些特殊時刻，地球、金星、太陽會在一條直線上，這時從地球上可以看到金星就像一個小黑點一樣在太陽表面緩慢移動，天文學稱之為“金星凌日”。“金星凌日”現象可以用______原理來解釋，如圖為太陽及八大行星示意圖，據圖分析，你認為在地球上除了可以著到金星凌日外，還能著到___________凌日現象。
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【題目】宇航員小超登上月球后，發現了一種不明液體，他在月球上做了如下實驗，他取出少量液體，用量筒測出體積為150mL，用天平測得其質量為120g，已知月球上引力常數是地球的
（即g月=g地）．
（1）這種液體的密度是多少？
（2）若用溢水杯裝滿這種液體后，溢水杯和液體的總質量是400g，將一質量為540g的實心合金球投入該溢水杯后，待液體不再溢出，測得此時溢水杯的總質量為900g，則合金球的密度為多少？
（3）將合金球從溢水杯中取出，將第（2）問中溢出的液體凝固成固體后浸沒于剛才取出合金球的那個溢水杯中，溢水杯溢出了部分液體，該宇航員用彈簧測力計測得這部分溢出的液體重力是0.04N，求這種液體凝固成固體后的密度是多少？
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【題目】如圖甲所示，電源電壓不變，R1=10Ω，滑動變阻器R2標有“10Ω1A”字樣．當R2的滑片P在b端且只閉合開關S、S1時，電流表的示數為0.3A，當R2的滑片P在a端且同時閉合S、S1、S2時，燈泡正常發光，當R2的滑片P在中點時且只閉合開關S、S2時，電壓表的示數為3V，如圖乙是燈泡的I﹣U圖象，下列說法正確的是
A. 電源電壓大小為3V
B. 燈泡正常發光時，燈絲電阻是5Ω
C. 當R2的滑片P在a端且同時閉合S、S2、S2時，電壓表示數為6V
D. 當R2的滑片P在中點時且只閉合開關S、S2時，燈泡的功率為1.8W
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【題目】如圖所示，是被譽為“世界七大奇跡”的港珠澳大橋．它由“水上橋面”和“海底隧道”兩部分組成，其中海底隧道長5.7km，設計時速100km/h，隧道洞壁采用了讓人視覺舒適的新型裝飾材料．下列說法中錯誤的是
A.水中的橋墩不受海水的浮力
B.橋面上行駛的汽車相對燈桿靜止
C.通過海底隧道最少需要34.2min
D.光在裝飾材料上發生鏡面反射
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【題目】如圖所示，用易拉罐制作的簡易針孔照相機，做小孔成像實驗．
（1）利用它觀察燭焰的成像時，孔對著________，（選填“燭焰”或“眼睛”），可觀察所成的像；
（2）該現象可以用____________________來解釋；
（3）將蠟燭靠近針孔照相機少許，燭焰的像將_____________（選填“變大”“變小”或“不變”）；
（4）若只將小圓孔改為三角形小孔，可在照相機上看到倒立________（選填“三角形”、“圓形”或“燭焰”）的像．
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【題目】在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）在圖19甲中用筆代替導線，使其成為完整的實驗電路，要求：滑動變阻器的滑片P向左移，小燈泡變亮；____________-
（2）連接電路，閉合開關后，在將滑動變阻器的滑片從一端緩慢移到另一端的過程中，發現電壓表示數U與滑片移動距離x的關系如圖乙所示，這是由于選用了滑動變阻器___________（選填“A”或“B”）； A．滑動變阻器A（阻值范圍0-60Ω，滑片行程10cm）B．滑動變阻器B（阻值范圍0-600Ω，滑片行程10cm）
（3）測量過程中，某一次的電流示數如圖丙所示，則電流值是___________A，短暫時間后，燈絲突然燒斷，則電壓示數___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（4）該組同學接著換用相同的規格燈泡，重新進行實驗，根據實驗數據繪出I-U圖像，如圖A所示，結果發現圖像為曲線，造成這一現象的原因可能是小燈泡燈絲電阻會隨___________變化，根據圖像得出了小燈泡額定功率為___________W；
（5）小燈泡在通電之前的電阻可能是___________（選“0Ω”、 “3Ω”、“5Ω”或“10Ω”）；
（6）另外一組同學也進行了該實驗時，根據測量的數據繪出的I-U圖象如圖所示．你認為錯誤的原因可能是___________________________________；
（7）兩組同學交流討論后，他們覺得：用阻值已知的定值電阻來替代某一電表也能測出小燈泡的額定功率，并設計了四個電路圖，如上圖所示．其中正確的是__________。
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【題目】一天小明同學在爐子旁邊，不小心將一包銅釘和一包鐵釘混在一起了，他找來一條形磁體很快將它們分離出來了，他突然想到，如果將磁鐵放入火中燒紅后，還能將銅釘和鐵釘分離嗎？他將磁體燒紅后，去靠近銅釘和鐵釘，發生的現象如圖甲所示，他還發現，待到磁鐵的溫度降下來后，磁體仍能將鐵釘吸起來，如圖乙所示
(1)根據小明同學的探究過程，可得出的實驗結論是__________________________________。
(2)科學家把磁體和磁石完全消失磁性的溫度稱為“居里溫度”，鋼鐵的“居里溫度”為770 ℃，不同金屬的“居里溫度”不同，當磁體的溫度低于它們的“居里溫度”時，它們又可以恢復磁性，磁體的這一特性在我們實際生活中也得到了應用。請列舉一事例。 _________________________。
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【題目】某同學利用如圖所示的實驗裝置探究平面鏡成像的特點．
（1）在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊透明玻璃板．把蠟燭A點燃放在玻璃板的前面，該同學應在玻璃板______（填“前面”或“后面”）觀察蠟燭A經玻璃板______（填“反射”或“折射”）所成的像．
（2）再拿一支外形相同但_______（填“點燃”或“不點燃”）的蠟燭B放在玻璃板后面移動，直到看上去跟蠟燭A的像______,此現象說明______________________ .
（3）該同學體會到用玻璃板代替平面鏡，成像雖沒有平面鏡清晰，但能觀察到蠟燭_____（填“A”或“B”），便于確定像的位置．
（4）移去蠟燭B，在其原來的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是_______（選填“虛”或“實”）像．
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