【題目】【2016·大連卷】煤和石油都屬于____能源（選填“可再生”或“不可再生”），路燈上安裝的光電池板是用___材料制成的（選填“超導(dǎo)體”或“半導(dǎo)體”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】【2016·大連卷】當(dāng)火車駛進(jìn)車站時(shí)，如果車站上的乘客站在安全線和火車之間，則乘客與火車之間的空氣流速將___，空氣壓強(qiáng)將____。容易引發(fā)危險(xiǎn)。（都選填“變大”或“變小”）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，用細(xì)繩系住體積為3×10-4m3的物體A，使它豎直下垂且全部浸入水中靜止，此時(shí)繩子的拉力是1.5N，容器和水的總質(zhì)量是0.7kg，容器與水平桌面的接觸面積是100cm2。（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求 :
（1）物體A受到的浮力；
（2）物體A的密度；
（3）容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中，R0為滑動(dòng)變阻器，R1、R2為定值電阻，且R1<R2，E為電壓恒定的電源。當(dāng)開關(guān)S閉合后，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，流過(guò)三個(gè)電流表A0、A1、A2的電流將發(fā)生變化，其變化量的大小（絕對(duì)值）分別為ΔI0、ΔI1、ΔI2；電阻R0、R1、R2兩端的電壓也發(fā)生變化，其變化量的大小（絕對(duì)值）分別為ΔU0、ΔU1、ΔU2。則下列說(shuō)法中正確的是
A．ΔU0>ΔU1>ΔU2 B．ΔI0>ΔI1>ΔI2
C．ΔU0=ΔU1>ΔU2 D．ΔI0<ΔI1<ΔI2
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，在質(zhì)量為1 kg的容器內(nèi)裝有5 kg的水，容器底面積為100 cm2，容器放在水平桌面上，桌面面積為0.9 m2)(g取10 N／kg)．求：
(1)容器底對(duì)桌面的壓力．
(2)容器底對(duì)桌面的壓強(qiáng)．
(3)水對(duì)A點(diǎn)的壓強(qiáng)．
(4)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下表是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做“研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄：
（1）分析比較序號(hào)1與2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：__________________。
（2）分析比較序號(hào)________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。
（3）綜合上述（1）、（2）的觀點(diǎn)，可得出的結(jié)論是：____________________。
（4）上述研究物理問(wèn)題的方法叫___________________法。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的表述不正確的是（ ）
A．甲圖閉合開關(guān)，線圈轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用
B．乙圖給導(dǎo)線通電，導(dǎo)線附近磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電流周圍存在磁場(chǎng)
C．丙圖閉合電路的部分導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中上下運(yùn)動(dòng)，靈敏電流計(jì)指針一定會(huì)偏轉(zhuǎn)
D．丁圖用橡膠棒接觸驗(yàn)電器金屬球，金屬箔片張開，說(shuō)明橡膠棒帶電
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】【2016·柳州卷】關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．聲音的傳播不需要時(shí)間
B．聲音可以在真空中傳播
C．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
D．敲鼓時(shí)，聽到鼓聲，鼓面不振動(dòng)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
（1）如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C多個(gè)，要研究其與B因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，而改變 因素，從而進(jìn)行研究．
（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：
猜想一：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；
猜想二：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)．
（3）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖 所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小 （相等/不相等），則可初步判斷猜想一是錯(cuò)誤的；
驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖 或3、4 所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想二是 （正確/錯(cuò)誤）的．
（3）請(qǐng)你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法： ．
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