【題目】在勻速運(yùn)動的火車中，某乘客說車廂小桌上的茶杯是靜止的.則他選擇的參照物是
A. 從乘客旁走過的乘務(wù) B. 鐵路旁的樹木
C. 車廂中放茶杯的小桌 D. 鐵路邊的建筑物
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】根據(jù)題意解答
（1）如圖所示的四個(gè)情景是物理課本上的一些小實(shí)驗(yàn)，它們說明了哪些物理現(xiàn)象？ 
A．說明 ， B說明 ．
C．說明 ， D說明 ．
（2）下面是兩個(gè)旅行家在戶外走散時(shí)的一段對話：
“叔叔！”我大聲喊道
“什么事，我的孩子？”一會兒之后，他問．
“我想知道，我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)？”
“這很簡單”…
請你根據(jù)上面的對話設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，能快速測出他們之間的大致距離．
①實(shí)驗(yàn)所需的器材：；
②應(yīng)測的物理量：；
③要知道他們之間的距離，還需用到的一個(gè)已知物理量： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】LED燈是一種高效的節(jié)能光源，其核心元件是發(fā)光二極管。發(fā)光二極管的主要材料是（ ）
A. 半導(dǎo)體材料 B. 超導(dǎo)材料 C. 隱形材料 D. 納米材料
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我們欣賞音樂時(shí)，能區(qū)分不同樂器發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)椴煌瑯菲靼l(fā)出聲音的（）
A. 音調(diào)不同 B. 響度不同 C. 音色不同 D. 傳播速度
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】鄭小楚和李嵐等同學(xué)利用電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)等器材，進(jìn)行“測量小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)。已知小燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率約為0.5W，電源電壓恒定為6V，滑動變阻器的規(guī)格為“30Ω 1A”,認(rèn)為小燈泡燈絲電阻不變，R0為阻值為10Ω的定值電阻。
甲 乙 丙
（1）鄭小楚用上述器材能否測出小燈泡的額定功率：_____________。（選填“能”或“不能”）
（2）如圖甲是李嵐同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)物電路圖，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整____；
（3）改變滑片P的位置，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，小燈泡的額定功率是________W；
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)李嵐發(fā)現(xiàn)電流表損壞，他們在原有的實(shí)驗(yàn)器材基礎(chǔ)上，另增加了兩個(gè)開關(guān)，設(shè)計(jì)了一個(gè)不用電流表就能測定該小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)；
①在圖丙所示的虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖___________；
②簡述實(shí)驗(yàn)步驟：
a：__________________________________________________________________________；
b：__________________________________________________________________________；
③寫出小燈泡額定功率的表達(dá)式P額＝______________________。（用已知量和測得量表示）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。小燈泡上標(biāo)有“2V”的字樣，R1 、R2均為定值電阻且R1 ∶ R2＝2 ∶ 1，只閉合開關(guān)S1時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2A，小燈泡正常發(fā)光；開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)變?yōu)?.5A，則下列結(jié)果中不正確的是（假設(shè)小燈泡燈絲的阻值不隨溫度的變化而變化）（ ）
A. 定值電阻R1的阻值為10Ω
B. 小燈泡的電阻為20Ω
C. 定值電阻R2的阻值為5Ω
D. 電源電壓的大小為3V
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，敲擊右側(cè)的音叉，與左側(cè)音叉接觸的泡沫小球被彈開，對該實(shí)驗(yàn)的下列解釋中，錯(cuò)誤的是（ ） 
A.聲音從右側(cè)傳到左側(cè)，是以固體作為傳聲介質(zhì)
B.在右側(cè)敲擊力越大，我們聽到的聲音越大，左側(cè)小球彈得越遠(yuǎn)，說明振幅越大，響度越大
C.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明氣體（空氣）能夠傳聲
D.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明聲能傳遞能量
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