【題目】某服裝廠生產(chǎn)一種圍巾和手套,每條圍巾的定價(jià)為50元,每雙手套的定價(jià)為20元廠家在開展促銷活動(dòng)期間,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:
方案①:買一條圍巾送一雙手套;
方案②:圍巾和手套都按定價(jià)的
付款.
現(xiàn)某客戶要到該服裝廠購買圍巾20條,手套
雙(
).
(1)若該客戶按方案①購買,則需付款______元(用含
的代數(shù)式表示);
若該客戶按方案②購買,則需付款______元(用含
的代數(shù)式表示);
(2)若
,通過計(jì)算說明按哪種方案購買較便宜.
【答案】(1)
;
;(2)方案①購買較便宜
【解析】
(1)根據(jù)買一條圍巾送一雙手套,現(xiàn)某客戶要到該服裝廠買圍巾20條,可贈(zèng)送手套20雙,則手套付款的有(x-20)雙即可得出需付款數(shù);根據(jù)圍巾和手套都按定價(jià)的
付款,每條圍巾的定價(jià)為50元,每雙手套的定價(jià)為20元,現(xiàn)某客戶要到該服裝廠購買圍巾20條,手套
雙即可得出需付款數(shù);
(2)根據(jù)(1)中付款方式,將x=30代入求出哪種方案購買較為合算即可.
(1)按方案①購買:50×20+(x20)×20=1000+20x-400=
元;
按方案②購買:(50×20+20x)×0.8=(1000+20x)×0.8=
元;
故答案為:
元;
元
(2)把x=30分別代入方案①和方案②得,
方案①:原式
(元);
方案②:原式
(元);
因?yàn)?/span>
;
所以:按方案①購買較便宜.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)在一次九年級(jí)數(shù)學(xué)做了檢測(cè)中,有一道滿分8分的解答題,按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),所有考生的得分只有四種:0分,3分,5分,8分.老師為了了解學(xué)生的得分情況與題目的難易情況,從全區(qū)4500名考生的試卷中隨機(jī)抽取一部分,通過分析與整理,繪制了如下兩幅圖不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)填空:a= ,b= ,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)全;
(2)請(qǐng)估計(jì)該地區(qū)此題得滿分(即8分)的學(xué)生人數(shù);
(3)已知難度系數(shù)的計(jì)算公式為L=
,其中L為難度系數(shù),X為樣本平均得分,W為試題滿分值.一般來說,根據(jù)試題的難度系數(shù)可將試題分為以下三類:當(dāng)0<L≤0.4時(shí),此題為難題;當(dāng)0.4<L≤0.7時(shí),此題為中等難度試題;當(dāng)0.7<L<1時(shí),此題為容易題.試問此題對(duì)于該地區(qū)的九年級(jí)學(xué)生來說屬于哪一類?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解八年級(jí)學(xué)生課外閱讀情況,隨機(jī)抽取20名學(xué)生平均每周用于課外閱讀讀的時(shí)間(單位:
),過程如下:
(收集數(shù)據(jù))
30 | 60 | 81 | 50 | 40 | 110 | 130 | 146 | 90 | 100 |
60 | 81 | 120 | 140 | 70 | 81 | 10 | 20 | 100 | 81 |
(整理數(shù)據(jù))
課外閱讀時(shí)間 |
|
|
|
|
等級(jí) |
|
|
|
|
人數(shù) | 3 |
| 8 |
|
(分析數(shù)據(jù))
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
80 |
|
|
請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)填空:
______,
______,
______,
______;
(2)如果每周用于課外讀的時(shí)間不少于
為達(dá)標(biāo),該校八年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生200人,估計(jì)八年級(jí)達(dá)標(biāo)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線
交
軸于點(diǎn)
,交
軸于點(diǎn)
,正方形
的點(diǎn)
在線段
上,點(diǎn)
,
在
軸正半軸上,點(diǎn)
在點(diǎn)
的右側(cè),
.將正方形
沿
軸正方向平移,得到正方形
,當(dāng)點(diǎn)
與點(diǎn)
重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)平移的距離為
,正方形
與
重合部分的面積為
.
![]()
(1)求直線
的解析式;
(2)求點(diǎn)
的坐標(biāo);
(3)求
與
的解析式,并直接寫出自變量
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】外賣小哥騎車從商家出發(fā),向東騎了3千米到達(dá)小林家,繼續(xù)騎2.5千米到達(dá)小紅家,然后向西騎了10千米到達(dá)小明家,最后返回商家。
(1)以商家為原點(diǎn),以向東的方向?yàn)檎较颍?/span>1個(gè)單位長(zhǎng)度表示1千米,在數(shù)軸上表示出小明家,小林家,小紅家的位置。(小林家用點(diǎn)A表示,小紅家用點(diǎn)B表示,小明家用點(diǎn)C表示)
![]()
(2)小明家距小林家______千米
(3)若外賣小哥在騎車過程中每千米耗時(shí)3分鐘,那么外賣小哥在整個(gè)過程中共用時(shí)多久?(假設(shè)外賣小哥一直在勻速行駛,在每戶人家上門送外賣的時(shí)間忽略不計(jì))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班“數(shù)學(xué)興趣小組”對(duì)函數(shù)y=
+x的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
(1)函數(shù)y=
+x的自變量x的取值范圍是 ;
(2)下表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)值.
x | … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | |
|
|
| 2 | 3 | 4 | 5 | … |
y | … | ﹣ | ﹣ | ﹣ | ﹣1 | ﹣ | ﹣ |
|
| 3 |
| m |
| … |
則m= ;
(3)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),根據(jù)描出的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;
(4)該函數(shù)的圖象關(guān)于點(diǎn)( , )成中心對(duì)稱;
(5)直線y=m與該函數(shù)的圖象無交點(diǎn),則m的取值范圍為 .
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A是拋物線
上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且點(diǎn)A在第一象限內(nèi).AE⊥y軸于點(diǎn)E,點(diǎn)B坐標(biāo)為(0,2),直線AB交
軸于點(diǎn)C,點(diǎn)D與點(diǎn)C關(guān)于y軸對(duì)稱,直線DE與AB相交于點(diǎn)F,連結(jié)BD.設(shè)線段AE的長(zhǎng)為m,△BED的面積為S.
(1)當(dāng)
時(shí),求S的值.
(2)求S關(guān)于
的函數(shù)解析式.
(3)①若S=
時(shí),求
的值;
②當(dāng)m>2時(shí),設(shè)
,猜想k與m的數(shù)量關(guān)系并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列條件中①∠A∶∠B∶∠C=1∶1∶2,②∠A +∠B=∠C,③∠B =90°-∠A,④∠A=∠B=
∠C,⑤
中,能確定△ABC是直角三角形的條件有_________
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國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
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