【題目】今年4月份,某校九年級學(xué)生參加了廣州市中考體育考試,為了了解該校九年級(1)班同學(xué)的中考體育情況,對全班學(xué)生的中考體育成績進(jìn)行了統(tǒng)計,并繪制以下不完整的頻數(shù)分布表(如表)和扇形統(tǒng)計圖(如圖),根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:
分組 | 分?jǐn)?shù)段(分) | 頻數(shù) |
|
| 2 |
|
| 5 |
|
| 15 |
|
|
|
|
| 10 |
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(1)求全班學(xué)生人數(shù)和
的值.
(2)直接寫出該班學(xué)生的中考體育成績的中位數(shù)落在哪個分?jǐn)?shù)段.
(3
【答案】(1)50,18;(2)在51—56分?jǐn)?shù)段;(3)
.
【解析】
(1)用C組的頻數(shù)除以C組所占的百分比求出總?cè)藬?shù),再用總?cè)藬?shù)減去各組人數(shù)即可求出m的值.
(2)根據(jù)中位數(shù)的定義求解即可.
(3)根據(jù)題意作出樹狀圖或列表,根據(jù)樹狀圖求解即可.
(1)
(人)
(人)
故全班學(xué)生有50人,
的值為18.
(2)
(人)
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故該班學(xué)生的中考體育成績的中位數(shù)在51—56分?jǐn)?shù)段.
(3)畫樹狀圖或列表如下
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由圖或表可知,所有可能出現(xiàn)的結(jié)果共有6種,“一男一女”的結(jié)果有4種,故恰好選到一男一女的概率
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,以矩形ABCD的邊CD為直徑作⊙O,點E是AB 的中點,連接CE交⊙O于點F,連接AF并延長交BC于點H.
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(1)若連接AO,試判斷四邊形AECO的形狀,并說明理由;
(2)求證:AH是⊙O的切線;
(3)若AB=6,CH=2,則AH的長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為深化“攜手節(jié)能低碳,共建碧水藍(lán)天”活動,發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”,某單位進(jìn)行技術(shù)革新,讓可再生資源重新利用.今年1月份,再生資源處理量為40噸,從今年1月1日起,該單位每月再生資源處理量每一個月將提高10噸.月處理成本
(元)與月份
(月)之間的關(guān)系可近似地表示為:
,每處理一噸再生資源得到的新產(chǎn)品的售價定為100元.若該單位每月再生資源處理量為
(噸),每月的利潤為
(元).
(1)分別求出
與
,
與
的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在今年內(nèi)該單位哪個月獲得利潤達(dá)到5800元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,
,
.點
從點
出發(fā),以每秒
個單位長度的速度沿
向點
運動,過點
作
交邊
或邊
于點
,點
是射線
上的一點,且
,以
、
為鄰邊作矩形
.設(shè)矩形
與
重疊部分圖形的面積為
,點
的運動時間為
(秒).
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(1)用含
的代數(shù)式表示線段
的長.
(2)當(dāng)點
落在
上時,求
的值.
(3)當(dāng)矩形
與
重疊部分圖形為四邊形時,求
與
之間的函數(shù)關(guān)系式.
(4)點
與點
同時出發(fā),在線段
上以每秒2個單位長度的速度沿
往返運動,連結(jié)
、
,當(dāng)點
停止時點
也隨之停止,直接寫出矩形
面積是
面積的4倍時
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅參加學(xué)校組織的慶祝黨的十九大勝利召開知識競賽,答對最后兩道單選題就順利通關(guān),第一道單選題有3個選項,第二道單選題有4個選項,可是小紅這兩道題都不會,不過競賽規(guī)則規(guī)定每位選手有兩次求助機(jī)會,使用“求助”一次可以讓主持人去掉其中一題的一個錯誤選項,主持人提醒小紅可以使用兩次“求助”.
(1)如果小紅兩次“求助”都在第一道題中使用,那么小紅通關(guān)的概率是 .
(2)如果小紅將每道題各用一次“求助”,請用樹狀圖或者列表來分析她順序通關(guān)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在梯形ABCD中,AD//BC,AB=DC,過點D作DE⊥BC,垂足為E,并延長DE至F,使EF=DE.聯(lián)結(jié)BF、CD、AC.
(1)求證:四邊形ABFC是平行四邊形;
(2)如果DE2=BE·CE,求證四邊形ABFC是矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,x軸下方有一個菱形,如圖所示,畫圖并回答問題.
(1)將x軸下方的菱形先向右平移2個單位長度,再向上平移6個單位長度,畫出平移后的圖形;
(2)將x軸下方的菱形繞著原點順時針方向旋轉(zhuǎn) 90°,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形;
(3)在(1)和(2)中畫出的兩個圖形存在一種特殊關(guān)系,即一個圖形繞著某點旋轉(zhuǎn)一個角度可以得到另一個圖形,請直接寫出旋轉(zhuǎn)中心的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點A(-5,0),以OA為半徑作半圓,點C是第一象限內(nèi)圓周上一動點,連結(jié)AC、BC,并延長BC至點D,使CD=BC,過點D作x軸垂線,分別交x軸、直線AC于點E、F,點E為垂足,連結(jié)OF.
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(1)當(dāng)∠BAC=30時,求△ABC的面積;
(2)當(dāng)DE=8時,求線段EF的長;
(3)在點C運動過程中,是否存在以點E、O、F為頂點的三角形與△ABC相似,若存在,請求出點E的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O中,AB為弦,直線PO交⊙O于點M、N,PO⊥AB于C,過點B作直徑BD,連接AD、BM、AP.
(1)求證:PM∥AD;
(2)若∠BAP=2∠M,求證:PA是⊙O的切線;
(3)若AD=6,tan∠M=
,求⊙O的直徑.
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