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30°30′=

30.5

度．

分析：根據1度等于60分，1分等于60秒，由大單位轉換成小單位乘以60，小單位轉換成大單位除以60，按此轉化即可．

解答：解：（1）∵30′=

°=0.5°，
∴30°30′=30°+0.5°=30.5°．
故答案為30.5．

點評：本題主要考查的是度、分、秒的加法計算，相對比較簡單，注意以60為進制即可．

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相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

2、如圖，直線AB，CD相交于O點，若∠1=30°，則∠2，∠3的度數分別為（　　）

A、120°，60°

B、130°，50°

C、140°，40°

D、150°，30°

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科目：初中數學 來源： 題型：

9、兩個角的兩邊分別平行，若其中一個角比另一個角的2倍少30，則這兩個角的度數分別為

70°，110°或30°，30°

．

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科目：初中數學 來源： 題型：

供電局的電力維修工甲、乙兩人要到30千米遠的A地進行電力搶修．甲騎摩托車先行，

小時后乙開搶修車載著所需材料出發，結果甲、乙兩人同時到達．已知搶修車的速度是摩托車的1.5倍，求摩托車的速度．
（1）設摩托車的速度為x千米/時，利用速度、時間、路程之間的關系填寫下表．
（要求：填上適當的代數式，完成表格）

	速度（千米/時）	所走的路程（千米）	所用時間（時）
摩托車	x	30
搶修車		30

（2）列出方程，并求摩托車的速度．

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

已知一個樣本：23，24，25，26，26，27，27，27，27，27，28，28，28，29，29，30，30，31，31，32，那么頻數為8的范圍是

A.
24.5～26.5
B.
26.5～28.5
C.
28.5～30.5
D.
30.5～32.5

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科目：初中數學 來源：同步題 題型：解答題

下面數據是截止2002 年費爾茲獎得主獲獎時的年齡：
29    39    35    33    39    28    33    35    31    31    37    32
38    36    31    39    32    38    37    34    29    34    38    32
35    36    33    29    32    35    36    37    39    38    40    38
37    39    38    34    33    40    36    36    37    40    31    38,
你覺得比較哪一種分組能更好地說明費爾茲獎得主獲獎的年齡分布，并列出頻數分布表,畫出頻數分布直方圖。
(1)組距是2，各組是28≤x<30，30≤x<32,…；
(2)組距是5，各組是25≤x<30，30≤35,…；
(3)組距是10，各組是20≤x<30，30≤x<40，…。

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