【題目】某校初三學生開展踢毽子比賽活動,每班派5名學生參加,按團體總分多少排列名次,在規定時間內每人踢100個以上(含100)為優秀.下表是成績最好的甲班和乙班5名學生的比賽數據(單位:個):
1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 | 總數 | |
甲班 | 100 | 98 | 110 | 89 | 103 | 500 |
乙班 | 89 | 100 | 95 | 119 | 97 | 500 |
經統計發現兩班總數相等.此時有學生建議,可以通過考察數據中的其他信息作為參考.
請你回答下列問題:
(1)填空:甲班的優秀率為 ,乙班的優秀率為 ;
(2)填空:甲班比賽數據的中位數為 ,乙班比賽數據的中位數為 ;
(3)填空:估計兩班比賽數據的方差較小的是 班(填甲或乙)
(4)根據以上三條信息,你認為應該把冠軍獎狀發給哪一個班級?簡述你的理由.
【答案】(1)60%,40%(2)100,97(3)甲(4)甲班
【解析】
(1)根據每人踢100個以上(含100)為優秀和圖表給出的數據即可得出甲班和乙班的優秀率;
(2)根據中位數的定義先把數據從小到大排列,再找出最中間的數即可;
(3)先求出甲班和乙班的平均數,再根據方差公式即可得出答案;
(4)根據甲班的優秀率高于乙班,甲班的成績從中位數看也高于乙班,甲班的方差小于乙班,成績更穩定,從而得出答案.
(1)甲班的優秀率為:
×100%=60%,乙班的優秀率為
×100%=40%;
(2)把甲班比賽數據從小到大排列為:89,98,100,103,110,最中間的數是100,則甲班比賽數據的中位數為100;
把乙班比賽數據從小到大排列為:89,95,97,100,119,最中間的數是97,則乙班比賽數據的中位數為97;
故答案為:100,97;
(3)甲班的平均數是:(89+98+100+103+110)÷5=100(個);
乙班的平均數是:(89+95+97+100+119)÷5=100(個),
甲的方差是:
[(89﹣100)2+(98﹣100)2+(100﹣100)2+(103﹣100)2+(110﹣100)2]=46.8,
乙的方差是:
[(89﹣100)2+(95﹣100)2+(97﹣100)2+(100﹣100)2+(119﹣100)2]=103.2,
則甲班的方差較小;
故答案為:甲;
(4)甲班,理由:甲班的優秀率高于乙班,甲班的成績從中位數看也高于乙班,甲班的方差小于乙班,成績更穩定.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】△ABC中,∠C=90°, BC=10,AC=6,過點A作BC的平行線l,P為直線l上的動點,且△BCP是等腰三角形,則AP的長為_____
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知CO1是△ABC的中線,過點O1作O1E1∥AC交BC于點E1,連接AE1交CO1于點O2;過點O2作O2E2∥AC交BC于點E2,連接AE2交CO1于點O3;過點O3作O3E3∥AC交BC于點E3,…,如此繼續,可以依次得到點O4,O5,…,On和點E4,E5,…,En,則O2016E2016=_____AC.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,CD切⊙O于點C,與BA的延長線交于點D,OE⊥AB交⊙O于點E,連接CA、CE、CB,CE交AB于點G,過點A作AF⊥CE于點F,延長AF交BC于點P.
(Ⅰ)求∠CPA的度數;
(Ⅱ)連接OF,若AC=
,∠D=30°,求線段OF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖
,在平面直角坐標系中,拋物線
經過
、
兩點,與x軸交于另一點C,頂點為D.
求該拋物線的解析式及點C、D的坐標;
經過點B、D兩點的直線與x軸交于點E,若點F是拋物線上一點,以A、B、E、F為頂點的四邊形是平行四邊形,求點F的坐標;
如圖
是拋物線上的點,Q是直線AP上方的拋物線上一動點,求
的最大面積和此時Q點的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象的一部分,拋物線的頂點坐標是A(1,4),與x軸的一個交點是B(3,0),下列結論:①abc>0;②2a+b=0;③方程ax2+bx+c=4有兩個相等的實數根;④拋物線與x軸的另一個交點是(﹣2.0);⑤x(ax+b)≤a+b,其中正確結論的個數是( )
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A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知某校田徑隊25人年齡的平均數和中位數都是16歲,但是后來發現其中有一位同學的年齡登記錯誤,將17歲寫成了19歲,經重新計算后,正確的平均數為a歲,中位數為b歲,則下列結論中正確的是( )
A. a>16,b=16 B. a>16,b<16 C. a<16,b<16 D. a<16,b=16
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