【題目】如圖,在矩形ABCD(AD>AB)中,P為BC邊上的一點,AP=AD,過點P作PE⊥PA交CD于E,連接AE并延長交BC的延長線于F.
(1)求證:△APE≌△ADE;
(2)若AB=3,CP=1,試求BP,CF的長;
(3)在(2)的條件下,連結PD,若點M為AP上的動點,N為AD延長線上的動點,且PM=DN,連結MN交PD于G,作MH⊥PD,垂足為H,試問當M、N在移動過程中,線段GH的長度是否發(fā)生變化?若變化,請說明理由,若不變,求出GH的長.
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【答案】(1)詳見解析;(2)BP=4,CF=4;(3)沒有變化,GH=
.
【解析】
(1)先判斷出∠APE=∠D=90°,即可得出結論;
(2)先求出CD=AB=3,進而利用勾股定理求出CE=
,DE=
,再△ABP∽△PCE,即可得出BP=4即可得出結論;
(3)先判斷出MI=DN,進而判斷出△MGH≌△NGD,最后用勾股定理即可得出結論.
(1)證明:
∵在矩形ABCD中,∠D=90°,又PE⊥PA,
∴∠APE=∠D=90°,
又∵AP=AD,AE=AE,
∴△APE≌△ADE
(2)由△APE≌△ADE得DE=PE
∵AB=3,
∴CD=AB=3
∴在Rt△PCE中,設CE=x,則PE=3﹣x,
∴(3﹣x)2=x2+12,解得x=![]()
∴CE=
,DE=![]()
又∵∠B=∠BCD=∠APE=90°
∴∠PEC+∠CPE=90°,∠APB+∠CPE=90°
∴∠PEC=∠APB
∴△ABP∽△PCE
∴
,得BP=4
∴在Rt△ABP中,AP=AD=5,
又∵AD∥BC
∴
,
∴CF=4
(3)沒有變化H
如圖2,
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作MI∥DN交PD于I
∵AD=AP,MI∥DN
∴∠ADP=∠APD,∠ADP=∠MIP
∴∠APD=∠MIP
∴MI=PM
又∵MH⊥PD
∴PH=HI
又∵PM=DN
∴MI=DN
∴∠MGI=∠DGN,∠IMG=∠DNG,
∴△MGH≌△NGD
∴GI=GD
∴GH=GI+IH=
PD
∴在Rt△ABP中,
,
∴GH=
.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點
在反比例函數(shù)
的圖象上,過點
作
軸,垂足為
,直線
經(jīng)過點
,與
軸交于點
,且
,
.
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(1)求反比例函數(shù)
和一次函數(shù)
的表達式;
(2)直接寫出關于
的不等式
的解集.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“a2≥0”這個結論在數(shù)學中非常有用,有時我們需要將代數(shù)式配成完全平方式,例如:x2+4x+5=x2+4x+4+1=(x+2)2+1,∵(x+2)2≥0,∴(x+2)2+1≥1,∴x2+4x+5≥1.試利用“配方法”解決下列問題:
(1)填空:因為x2-4x+7=(x-_____)2+______,所以當x=_____時,代數(shù)式x2-4x+7有最_____(填“大”或“小”)值,這個最值為_______;
(2)比較代數(shù)式x2-2與6x-13的大小.
(3)試求2x2-3x+2的最小值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為6的正方形ABCD的一邊AB在線段MN上移動,連接MD,NC并延長交于點E,MN=18.
(1)當AM=4時,求CN長;
(2)若∠E=90°,求證AM=BN;
(3)△MNE能否為等腰三角形?若能,求出AM的長,若不能,請說明理由.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,點A1,A2,A3,…,An在y軸的正半軸上,點B1,B2,B3,…,Bn在二次函數(shù)y=x2位于第一象限的圖象上,若△OB1A1,△A1B2A2,△A2B3A3,…,△An-1BnAn都是等腰直角三角形,其中∠B1=∠B2=∠B3=…=∠Bn=90°,則:點B1的坐標為______;線段A1A2的長為______;△An-1BnAn的面積為______.
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊CD在正方形ECGF的邊CE上,O是EG的中點,∠EGC的平分線GH過點D,交BE于點H,連接OH,FH,EG與FH交于點M,對于下面四個結論:①GH⊥BE;②BG=EG;③△MFG為等腰三角形;④DE:AB=1+
:1,其中正確結論的序號為_________.
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【題目】如圖,一次函數(shù)y=k1x+b的圖象經(jīng)過A(0,﹣2),B(1,0)兩點,與反比例函數(shù)
的圖象在第一象限內的交點為M,若△OBM的面積為2.
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達式;
(2)在x軸上是否存在點P,使AM⊥MP?若存在,求出點P的坐標;若不存在,說明理由.![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,為美化校園環(huán)境,某校計劃在一塊長為60米,寬為40米的長方形空地上,修建一個長方形花圃,并將花圃四周余下的空地修建成同樣寬的甬道,設甬道的寬為a米.
①
②
(1)用含a的式子表示花圃的面積;
(2)如果甬道所占面積是整個長方形空地面積的
,求此時甬道的寬;
(3)已知某園林公司修建甬道、花圃的造價y1(元)、y2(元)與修建面積x(平方米)之間的函數(shù)關系如圖②所示.如果學校決定由該公司承建此項目,并要求修建的甬道寬不少于2米且不超過10米,那么甬道的寬為多少米時,修建的甬道和花圃的總造價最低?最低總造價為多少元?
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