【題目】閱讀下列材料并解決有關問題:我們知道|x|=
,
所以當x>0時,
=1; 當x<0時,
=﹣1.現在我們可以用這個結論來解決下面問題:
(1)已知a,b是有理數,當ab≠0時,
=_____;
(2)已知a,b,c是有理數,當abc≠0時,
=_____;
(3)已知a,b,c是有理數,a+b+c=0,abc<0,則
=_____.
【答案】 ±2或0 ±1或±3 ﹣1
【解析】(1)分3種情況討論即可求解;
(2)分4種情況討論即可求解;
(3)根據已知得到b+c=-a,a+c=-b,a+b=-c,a、b、c兩正一負,進一步計算即可求解.
(1)已知a,b是有理數,當ab≠0時,
①a<0,b<0,
=-1-1=-2;
②a>0,b>0,
=1+1=2;
③a、b異號,
=0.
(2)已知a,b,c是有理數,當abc≠0時,
①a<0,b<0,c<0,
=-1-1-1=-3;
②a>0,b>0,c>0,
=1+1+1=3;
③a、b、c兩負一正,
=-1-1+1=-1;
④a、b、c兩正一負,
=-1+1+1=1.
故
=±1或±3;
(3)已知a,b,c是有理數,a+b+c=0,abc<0,
則b+c=-a,a+c=-b,a+b=-c,a、b、c兩正一負,
則
═-
=1-1-1=-1.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A(0,2),B(﹣2,0),點D是x軸上一個動點,以AD為一直角邊在一側作等腰直角三角形ADE,∠DAE=90°,若△ABD為等腰三角形時點E的坐標為 . ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某生態示范村種植基地計劃用90畝~120畝(含90畝與120畝)的土地種植一批葡萄,原計劃總產量要達到36萬斤.設原計劃種植畝數y(畝)、平均畝產量x(萬斤)
(1)列出y(畝)與x(萬斤)之間的函數關系式,并求自變量x的取值范圍;
(2)為了滿足市場需求,現決定改良葡萄品種.改良后平均每畝產量是原計劃的1.5倍,總產量比原計劃增加了9萬斤,種植畝數減少了20畝,原計劃和改良后的平均每畝產量各是多少萬斤?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某數學興趣小組為了測量河對岸l1的兩棵古樹A、B之間的距離,他們在河這邊沿著與AB平行的直線l2上取C、D兩點,測得∠ACB=15°,∠ACD=45°,若l1、l2之間的距離為50m,則古樹A、B之間的距離為m. ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,∠ABD、∠CDB的平分線BE、DF分別交邊AD、BC于點E、F.
(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;
(2)當∠ABE為多少度時,四邊形BEDF是菱形?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠BAC和∠DAE都是70°30′的角.
(1)如果∠DAC=27°30′,那么∠BAE等于多少度?(寫出過程)
(2)請寫出圖中相等的角;
(3)若∠DAC變大,則∠BAD如何變化?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是等腰△ABC底邊BC上的高.點O是AC中點,延長DO到E,使OE=OD,連接AE,CE.
(1)求證:四邊形ADCE的是矩形;
(2)若AB=17,BC=16,求四邊形ADCE的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,下列4×4網格圖都是由16個相同小正方形組成,每個網格圖中有4個小正方形已涂上陰影,請在空白小正方形中,按下列要求涂上陰影.
(1)在圖1中選取2個空白小正方形涂上陰影,使6個陰影小正方形組成一個中心對稱圖形;
(2)在圖2中選取2個空白小正方形涂上陰影,使6個陰影小正方形組成一個軸對稱圖形,但不是中心對稱圖形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】體育委員統計了全班同學60秒跳繩的次數,并列出下面的頻數分布表:
次數 | 60≤x<90 | 90≤x<120 | 120≤x<150 | 150≤x<180 | 180≤x<210 |
頻數 | 16 | 25 | 9 | 7 | 3 |
(1)全班有多少同學?
(2)組距是多少?組數是多少?
(3)跳繩次數x在120≤x<180范圍的同學有多少?占全班同學的百分之幾(精確到0.1%)?
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