【題目】如圖,等腰△ABC的周長為19,底邊BC=5,AB的垂直平分線DE交AB于點D,交AC于點E,則△BEC的周長為( )![]()
A.9
B.10
C.11
D.12
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察探究及應用.
(1)觀察圖形并填空:
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一個四邊形有________條對角線;
一個五邊形有________條對角線;
一個六邊形有________對角線;
一個七邊形有________對角線;
(2)分析探究:
由凸n邊形的一個頂點出發,可作_________條對角線,多邊形有n個頂點,若允許重復計數,共可作_______條對角線;
(3)結論:
一個凸n邊形有
條對角線;
(4)應用:
一個凸十二邊形有多少條對角線?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(分類討論思想)已知直線l是線段AB的垂直平分線,點M,N是直線l上的兩點,如果∠NBA=15°,∠MBA=45°,則∠MAN=________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一只小球落在數軸上的某點
,第一次從
向左跳1個單位到
,第二次從
向右跳2個單位到
,第三次從
向左跳3個單位到
,第四次從
向右跳4個單位到
……若按以上規律跳了6次時,它落在數軸上的點
所表示的數恰好是2017,則這只小球的初始位置點
所表示的數是_______,若按以上規律跳了2n次時,它落在數軸上的點
所表示的數恰好是a,則這只小球的初始位置點
所表示的數是________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某餐廳中,一張桌子可坐6人,有以下兩種擺放方式:
(1)有4張桌子,用第一種擺設方式,可以坐 人;用第二種擺設方式,可以坐 人;
(2)有n張桌子,用第一種擺設方式可以坐 人;用第二種擺設方式,可以坐 人(用含有n的代數式表示);
(3)一天中午,餐廳要接待120位顧客共同就餐,但餐廳中只有30張這樣的長方形桌子可用,且每6張拼成一張大桌子,若你是這家餐廳的經理,你打算選擇哪種方式來擺放餐桌,為什么?
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