【題目】在“端午”期間,小明、小亮等同學隨家長一同到某公園游玩,下面是購買門票時,小明與他爸爸的對話(如圖),試根據圖中的信息,解答下列問題:
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(1)他們共去了幾個成人,幾個學生?
(2)請你幫助算算,小明用更省錢的購票方式是指什么?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】課上教師呈現一個問題
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甲、乙、丙三位同學用不同的方法添加輔助線解決問題,如下圖:
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甲同學輔助線的做法和分析思路如下:
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(1)請你根據乙同學所畫的圖形,描述輔助線的做法,并寫出相應的分析思路.
輔助線:___________________;
分析思路:
(2)請你根據丙同學所畫的圖形,求∠EFG的度數.
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【題目】某公司到果品基地購買某種優質水果慰問醫務工作者,果品基地對購買量在3000kg以上(含3000kg)的顧客采用兩種銷售方案,甲方案:每千克9元,由基地送貨上門;乙方案:每千克8元,由自己租車運回,已知該公司租車從基地到公司的運輸費用為5000元
(1)分別寫出該公司兩種購買方案付款金額
(元)與所購的水果
之間的函數關系式,并寫出自變量
的取值范圍.
(2)依據購買量判斷,選擇哪種方案付款少?并說理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2017年5月,某縣突降暴雨,造成山體滑坡,橋梁垮塌,房屋大面積受損,該省民政廳急需將一批帳篷送往災區.現有甲、乙兩種貨車,已知甲種貨車比乙種貨車每輛車多裝20件帳篷,且甲種貨車裝運1 000件帳篷與乙種貨車裝運800件帳篷所用車輛相等.
(1)求甲、乙兩種貨車每輛車可裝多少件帳篷;
(2)如果這批帳篷有1 490件,用甲、乙兩種汽車共16輛裝運,甲種車輛剛好裝滿,乙種車輛最后一輛只裝了50件,其余裝滿,求甲、乙兩種貨車各有多少輛.
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【題目】某中學為了解本校學生對球類運動的愛好情況,采用抽樣的方法,從乒乓球、羽毛球、籃球和排球四個方面調查了若干名學生,在還沒有繪制成功的“折線統計圖”與“扇形統計圖”中,請你根據已提供的部分信息解答下列問題.
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(1)在這次調查活動中,一共調查了 名學生,并請補全統計圖.
(2)“羽毛球”所在的扇形的圓心角是 度.
(3)若該校有學生1200名,估計愛好乒乓球運動的約有多少名學生?
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【題目】在某地,人們發現在一定溫度下某種蟋蟀叫的次數與溫度之間有如下的竟是關系:
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(1)在這個變化過程中,自變量是 ,因變量是 ;
(2)在當地溫度
每增加
,這種蟋蟀
叫的次數
是怎樣變化的?
(3)這種蟋蟀
叫的次數
(次)與當地溫度
之間的關系為 ;
(4)當這種蟋蟀
叫的次數
時,求當時該地的溫度.
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【題目】如圖,已知R t△ABC,∠ABC=90°,以直角邊AB為直徑作O,交斜邊AC于點D,連結BD.
(1)若AB=3,BC=4,求邊BD的長;
(2)取BC的中點E,連結ED,試證明ED與⊙O相切.
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【題目】如圖①是一個新款水杯,水杯不盛水時按如圖②所示的位置放置,這樣可以快速晾干杯底,干凈透氣;將圖②的主體部分抽象成圖③,此時杯口與水平直線的夾角為37°,四邊形ABCD可以看作矩形,測得AB=10cm,BC=8cm,過點A作AF⊥CE,交CE于點F.
(1)求∠BAF的度數;
(2)求點A到水平直線CE的距離AF的長 (參考數據sin37°≈0.6,cos37°≈0.8,tan37°≈0.75).
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