【題目】如圖,C是線段AB的中點.
(1)若點D在CB上,且DB=2cm,AD=8cm,求線段CD的長度;
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(2)若將(1)中的“點D在CB上”改為“點D在CB的延長線上”,其它條件不變,請畫出相應的示意圖,并求出此時線段CD的長度.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】太陽光照射一扇正方形的窗戶,投在平行于窗戶的墻上的影子形狀是( )
A.比窗戶略大的正方形B.比窗戶略小的正方形
C.與窗戶全等的正方形D.平行四邊形
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【題目】已知a、b分別是兩個不同的點A、B所表示的有理數,且|a|=5,|b|=2,它們在數軸上的位置如圖所示.
(1)求a和b的值;
(2)A、B兩點間的距離是_____;
(3)若C點在數軸上,C點到B的距離是C點到A點的距離的
,求C點表示的數.
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【題目】下列各式中,結果為(a+b)3的是( )
A. a3+b3 B. (a+b)(a2+b2) C. (a+b)(a+b)2 D. a+b(a+b)2
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【題目】2016年下學期,椒江某學校開展了以“責任、感恩”為主題的班隊活動,活動結束后,初三(2)班數學興趣小組提出了5個主要觀點并在本班學生中進行了調查(要求每位同學只選自己最認可的一項觀點),并制成了如下統計圖表,請根據統計圖表解決以下問題:
(1)該班有 人,學生選擇“進取”觀點的有 人,在扇形統計圖中,“和諧”觀點所在扇形區域的圓心角是 度;
(2)如果該校有500名初三學生,利用樣本估計選擇“感恩”觀點的初三學生約有 人;
(3)如果數學興趣小組在這5個主要觀點中任選兩項觀點在全校學生中進行調查,求恰好選到“和諧”和“感恩”觀點的概率(用樹狀圖或列表法分析解答).
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