Question

21、請根據下面“海南省部分年度教育經費總支出條形統計圖”（圖1）與“海南省2005年教育經費支出扇形統計圖”（圖2）提供的信息，回答下列問題：
（1）海南省2005年中學教育經費支出的金額是

8.62

億元（精確到0.01）；
（2）海南省2005年高校教育經費支出占全年教育經費總支出的百分率是

15

%，在圖2中表示此項支出的扇形的圓心角的度數為

54

°；
（3）海南省2005年教育經費總支出與2004年比較，增長率是

41.52

%（精確到0.01%），相當于建省前的1987年的

17

倍（精確到個位）；
（4）請根據以上信息，寫出一條你認為正確的結論或對海南教育發展有益的建議．

Answer 1

分析：（1）由條形統計圖知，2005年的教育經費總支出25.36億元，從扇形統計圖知，中學的教育經費占34%，即可求得中學的教育經費；
（2）根據各部分占總體的百分比之和為1求百分率，圓心角的度數=360°×所占比例；
（3）根據增長率的概念求值；
（4）結論：海南省教育經費總支出逐年增加；建議：建議增加職中的教育經費．

解答：解：（1）中學的教育經費=25.36×34%=8.62億元；

（2）2005年高校教育經費支出占全年教育經費總支出的百分率=1-34%-5%-46%=15%，
表示2005年高校教育經費支出占全年教育經費總支出的扇形的圓心角=360°×15%=54°；

（3）增長率=（25.36-17.92）÷1792=41.52%，
相當于建省前的1987年的倍數=25.36÷1.47≈17倍；

（4）答案不唯一．如結論：海南省教育經費總支出逐年增加；建議：建議增加職中的教育經費

點評：本題考查的是條形統計圖和扇形統計圖的綜合運用．讀懂統計圖，從不同的統計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統計圖能清楚地表示出每個項目的數據；扇形統計圖直接反映部分占總體的百分比大小．