【題目】解方程
（1）（2x+1）﹣（6x﹣1）=10
（2）
=1﹣ 
．
【答案】
（1）解：去括號(hào)得：2x+1﹣6x+1=10，
移項(xiàng)得：2x﹣6x=10﹣2，
合并得：﹣4x=8，
解得：x=﹣2
（2）解：去分母得：2（x+3）=12﹣3（3﹣2x），
去括號(hào)得：2x+6=12﹣9+6x，
移項(xiàng)得：2x﹣6x=12﹣9﹣6，
合并得：﹣4x=﹣3，
解得：x=0.75
【解析】（1）方程去括號(hào)，移項(xiàng)合并，把x系數(shù)化為1，即可求出解；（2）方程去分母，去括號(hào)，移項(xiàng)合并，把x系數(shù)化為1，即可求出解．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了解一元一次方程的步驟的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握先去分母再括號(hào)，移項(xiàng)變號(hào)要記牢．同類(lèi)各項(xiàng)去合并，系數(shù)化“1”還沒(méi)好．求得未知須檢驗(yàn)，回代值等才算了才能正確解答此題．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某學(xué)校在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，對(duì)全校學(xué)生用A，B，C，D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，現(xiàn)從中隨機(jī)抽取若干個(gè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，繪制出了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，如圖所示，請(qǐng)你根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題： 
（1）共抽取了多少個(gè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查？
（2）分別求出B等級(jí)的人數(shù)和圖乙中B等級(jí)所占圓心角的度數(shù)．
（3）將圖甲中的折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各組量中：①身高增加3cm與體重減少2kg；②向東走2m與向西走3m；③盈利50元與虧損100元；④-6與7；⑤升與降．其中具有相反意義的有（ ）
A.1組
B.2組
C.4組
D.3組
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2019年9月25日正式通航的北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)，為4F級(jí)國(guó)際機(jī)場(chǎng)、大型國(guó)際樞紐機(jī)場(chǎng)．距北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)官方微博顯示，2019年北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)共完成旅客吞吐量313.82萬(wàn)人次，保障航班約21000架次，貨郵吞吐量7375.53噸，航班放行正點(diǎn)率達(dá)96%以上．將21000用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為（ ）
A.2.1×104B.21×103C.0.21×105D.2.1×103
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一般情況下 
不成立，但有些數(shù)可以使得它成立，例如：a=b=0．我們稱(chēng)使得 成立的一對(duì)數(shù)a，b為“相伴數(shù)對(duì)”，記為（a，b）．
（1）若（1，b）是“相伴數(shù)對(duì)”，求b的值；
（2）寫(xiě)出一個(gè)“相伴數(shù)對(duì)”（a，b），其中a≠0，且a≠1；
（3）若（m，n）是“相伴數(shù)對(duì)”，求代數(shù)式m﹣ 
﹣[4m﹣2（3n﹣1）]的值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)不可能是同一個(gè)數(shù)
B. 一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)既不可能大于，也不可能小于這組數(shù)據(jù)中的所有數(shù)據(jù)
C. 一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)可能與這組數(shù)據(jù)的任何數(shù)據(jù)都不相等
D. 眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)從不同角度描述了一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，矩形ABCD中，AB=3，BC=4，動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā)，按A→B→C的方向在AB和BC上移動(dòng)，記PA=x，點(diǎn)D到直線PA的距離為y，則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致是（ ）
A． 
B．
C．
D．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某青年旅社有60間客房供游客居住，在旅游旺季，當(dāng)客房的定價(jià)為每天200元時(shí)，所有客房都可以住滿．客房定價(jià)每提高10元，就會(huì)有1個(gè)客房空閑，對(duì)有游客入住的客房，旅社還需要對(duì)每個(gè)房間支出20元/每天的維護(hù)費(fèi)用，設(shè)每間客房的定價(jià)提高了x元．
（1）填表（不需化簡(jiǎn)）
入住的房間數(shù)量 | 房間價(jià)格 | 總維護(hù)費(fèi)用 | |
提價(jià)前 | 60 | 200 | 60×20 |
提價(jià)后 |
|
|
|
（2）若該青年旅社希望每天純收入為14000元且能吸引更多的游客，則每間客房的定價(jià)應(yīng)為多少元？（純收入=總收入﹣維護(hù)費(fèi)用）
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