【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線
(
).
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(1)寫出拋物線頂點的縱坐標 (用含a的代數式表示);
(2)若該拋物線與x軸的兩個交點分別為點A和點B,且點A在點B的左側,AB=4.
①求a的值;
②記二次函數圖象在點A,B之間的部分為W(含點A和點B),若直線
(
)經過(1,-1),且與圖形W有公共點,結合函數圖象,求b的取值范圍.
【答案】(1)4a+8;(2)①a=-1;②
或
或![]()
【解析】
(1)將原表達式變為頂點式,即可得到答案;
(2)①根據頂點式可得拋物線的對稱軸是x=1 ,再根據已知條件得到A、B兩點的坐標,將坐標代入
,即可得到a的值;②分情況討論,當
(
)經過(1,-1)和A(-1,0)時,以及當
(
)經過(1,-1)和B(3,0)時,代入解析式即可求出答案.
(1)
=
=![]()
所以頂點坐標為(1,4a+8),則縱坐標為4a+8.
(2)①解:∵原解析式變形為:y=![]()
∴拋物線的對稱軸是x=1
又∵ 拋物線與x軸的兩個交點分別為點A和點B,AB=4
∴ 點A和點B各距離對稱軸2個單位
∵ 點A在點B的左側
∴A(-1,0),B(3,0)
∴將B(3,0)代入![]()
∴9a-6a+5a+8=0
a=-1
②當
(
)經過(1,-1)和A(-1,0)時
,![]()
當
(
)經過(1,-1)和B(3,0)時
,![]()
∴
或
或![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=5,BC=4
,D為邊AB上一動點(B點除外),以CD為一邊作正方形CDEF,連接BE,則△BDE面積的最大值為______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線AB與y軸交于點
,與反比例函數
在第二象限內的圖象相交于點
.
(1)求直線AB的解析式;
(2)將直線AB向下平移9個單位后與反比例函數的圖象交于點C和點E,與y軸交于點D,求
的面積;
(3)設直線CD的解析式為
,根據圖象直接寫出不等式
的解集.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】哈69中學為了組織一次球類對抗賽,在本校隨機抽取了若干名學生,對他們每人最喜歡的一項球類運動進行了統計,將調查結果整理后繪制成如圖所示的不完整的統計圖.
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請你根據以上信息回答下列問題:
(1)求本次被調查的學生人數;
(2)通過計算補全條形統計圖;
(3)若全校有4500名學生,請你估計該校最喜歡籃球運動的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“七巧板”是我們祖先的一項卓越創造,可以拼出許多有趣的圖形,被譽為“東方魔板”,圖①是由邊長
的正方形薄板分成7塊制作成的“七巧板”圖②是用該“七巧板”拼成的一個“家”的圖形,該“七巧板”中7塊圖形之一的正方形邊長為_______
(結果保留根號).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了增強學生的疫情防控意識,響應“停課不停學”號召,某校組織了一次“疫情防控知識”專題網上學習,并進行了一次全校2500名學生都參加的網上測試.閱卷后,教務處隨機抽取了100份答卷進行分析統計,發現考試成績(
分)的最低分為51分,最高分為滿分100分,并繪制了如下不完整的統計圖表.請根據圖表提供的信息,解答下列問題:
分數段(分) | 頻數(人) | 頻率 |
|
| 0.1 |
| 18 | 0.18 |
|
|
|
| 35 | 0.35 |
| 12 | 0.12 |
合計 | 100 | 1 |
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(1)填空:
________,
________,
________;
(2)將頻數分布直方圖補充完整;
(3)該校對成績為
的學生進行獎勵,按成績從高分到低分設一、二、三等獎,并且一、二、三等獎的人數比例為
,請你估算全校獲得二等獎的學生人數;
(4)結合調查的情況,為了提高疫情防控意識,請你給學校提一條合理性建議.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)計算2
﹣3
﹣5
+(﹣3
)
(2)某同學做一道數學題:“兩個多項式A、B,B=3x2﹣2x﹣6,試求A+B”,這位同學把“A+B”看成“A﹣B”,結果求出答案是﹣8x2+7x+10,那么A+B的正確答案是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為調查某市市民上班時最常用的交通工具的情況,隨機抽取了部分市民進行調查,要求被調查者從“
:自行車,
:家庭汽車,
:公交車,
:電動車,
:其他”五個選項中選擇最常用的一項,將所有調查結果整理后繪制成如下不完整的條形統計圖和扇形統計圖,請結合統計圖回答下列問題.
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(1)本次調查中,一共調查了 名市民;扇形統計圖中,
項對應的扇形圓心角是_____
;
(2)補全條形統計圖;
(3)若甲上班時從
三種交通工具中隨機選擇一種, 乙上班時從
三種交通工具中隨機選擇一種,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出甲、乙兩人都不選
種交通工具上班的概率.
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