【題目】如圖,一次函數(shù)y=x+4的圖象與反比例函數(shù)y=
(k為常數(shù)且k≠0)的圖象交于A(﹣1,a),B兩點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)C.
(1)求a,k的值及點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)P在x軸上,且S△ACP=
S△BOC,直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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【答案】(1)a=3;k=-3;B(-3,1);(2)P(-6,0)或(-2,0)
【解析】
(1)求出A點(diǎn)坐標(biāo),代入函數(shù)解析式,聯(lián)立方程組即可解題,
(2)根據(jù)面積即可求解.
解:(1)把點(diǎn)A(-1,a)代入y=x+4,得a=3,
∴A(-1,3)
把A(-1,3)代入反比例函數(shù)y=![]()
∴k=-3.
∴反比例函數(shù)的表達(dá)式為y=-![]()
聯(lián)立兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式得![]()
解得
或![]()
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為B(-3,1).
(2)P(-6,0)或(-2,0)
∵B(-3,1),A(-1,3),C(-4,0),
∴S△BOC=2,即S△ACP=
S△BOC=3,
∴
=3, CP=2,
∵P在x軸上,
∴P(-6,0)或(-2,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,李老師設(shè)計(jì)了一個(gè)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):在一個(gè)自制類(lèi)似天平的儀器的左邊固定托盤(pán)A中放置一個(gè)重物,在右邊活動(dòng)托盤(pán)B(可左右移動(dòng))中放置一定質(zhì)量的砝碼,使得儀器左右平衡.改變活動(dòng)托盤(pán)B與點(diǎn)O的距離x(cm),觀察活動(dòng)托盤(pán)B中砝碼的質(zhì)量y(g)的變化情況.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
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(1)猜測(cè)y與x之間的函數(shù)關(guān)系,求出函數(shù)關(guān)系式并加以驗(yàn)證;
(2)當(dāng)砝碼的質(zhì)量為24 g時(shí),活動(dòng)托盤(pán)B與點(diǎn)O的距離是多少?
(3)將活動(dòng)托盤(pán)B往左移動(dòng)時(shí),應(yīng)往活動(dòng)托盤(pán)B中添加還是減少砝碼?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】.根據(jù)圖5中①所示的程序,得到了y與x的函數(shù)圖象,如圖5中②,若點(diǎn)M是
y軸正半軸上任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作PQ∥x軸交圖象于點(diǎn)P、Q,連接OP、OQ,則以下結(jié)論:
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①x<0時(shí),y=![]()
②△OPQ的面積為定值
③x>0時(shí),y隨x的增大而增大
④MQ=2PM
⑤∠POQ可以等于90°
其中正確結(jié)論是
A.①②④B.②④⑤C.③④⑤D.②③⑤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等邊三角形的內(nèi)切圓半徑、外接圓半徑和高的比為( )
A. 3:2:1 B. 1:2:3 C. 2:3:1 D. 3:1:2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P(1,4)、Q(m,n)在函數(shù)y=
(k>0)的圖象上,當(dāng)m>1時(shí),過(guò)點(diǎn)P分別作x軸、y軸的垂線,垂足為點(diǎn)A、B;過(guò)點(diǎn)Q分別作x軸、y軸的垂線,垂足為點(diǎn)C、D,QD交PA于點(diǎn)E,隨著m的增大,四邊形ACQE的面積( )
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A. 增大 B. 減小
C. 先減小后增大 D. 先增大后減小
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1:y=﹣
x與反比例函數(shù)y=
的圖象交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),已知A點(diǎn)的縱坐標(biāo)是2;
(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)根據(jù)圖象直接寫(xiě)出﹣
x>
的解集;
(3)將直線l1:y=-
x沿y向上平移后的直線l2與反比例函數(shù)y=
在第二象限內(nèi)交于點(diǎn)C,如果△ABC的面積為30,求平移后的直線l2的函數(shù)表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市在黨中央實(shí)施“精準(zhǔn)扶貧”政策的號(hào)召下,大力開(kāi)展科技扶貧工作,幫助農(nóng)民組建農(nóng)副產(chǎn)品銷(xiāo)售公司,某農(nóng)副產(chǎn)品的年產(chǎn)量不超過(guò)100萬(wàn)件,該產(chǎn)品的生產(chǎn)費(fèi)用
萬(wàn)元
與年產(chǎn)量
萬(wàn)件
之間的函數(shù)圖象是頂點(diǎn)為原點(diǎn)的拋物線的一部分
如圖
所示
;該產(chǎn)品的銷(xiāo)售單價(jià)
元
件
與年銷(xiāo)售量
萬(wàn)件
之間的函數(shù)圖象是如圖
所示的一條線段,生產(chǎn)出的產(chǎn)品都能在當(dāng)年銷(xiāo)售完,達(dá)到產(chǎn)銷(xiāo)平衡,所獲毛利潤(rùn)為w萬(wàn)元
毛利潤(rùn)
銷(xiāo)售額
生產(chǎn)費(fèi)用![]()
請(qǐng)寫(xiě)出y與x以及z與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
求w與x之間的函數(shù)關(guān)系式;并求年產(chǎn)量多少萬(wàn)件時(shí),所獲毛利潤(rùn)最大?最大毛利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,C是半圓O上一點(diǎn),CD是⊙O的切線,OD∥BC,OD與半圓O交于點(diǎn)E,則下列結(jié)論中不一定正確的是( )
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A. AC⊥BCB. BE平分∠ABCC. BE∥CDD. ∠D=∠A
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+2與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,與反比例函數(shù)
(x<0)的圖象交于點(diǎn)C,點(diǎn)D(3,a)在直線y=﹣x+2上,連接OD,OC,若∠COD=135°,則k的值為( )
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A. ﹣2 B. ﹣4 C. ﹣6 D. ﹣8
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