如圖，已知□
，
與
的平分線交于點
.
（1）
= （度）；
（2）當□滿足條件 時，點剛好落在
上.
科目：初中數學 來源： 題型：
知矩形紙片ABCD（矩形紙片要足夠長），我們按如下步驟操作可以得到一個特定的角：| A、60° | B、67.5° | C、72° | D、75° |
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科目：初中數學 來源： 題型：
8、如圖，已知長方形ABCD，我們按如下步驟操作可以得到一個特定角：（1）以點A所在直線為折痕，折疊紙片，使點B落在AD上，折痕與BC交于E；（2）將紙片展平后，再一次折疊紙片，以E所在直線為折痕，使點A落在BC上，折痕EF交AD于F，則∠AEF的度數為（ �。�查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
18、當身邊沒有量角器時，可以通過動手操作得到一些特定的角度．如圖，已知矩形ABCD，按如下步驟操作可以得到一個特定的角度．（1）以過點A所在的直線為折痕，折疊紙片，使點B落在AD上，折痕與BC交于點E．（2）將紙片返回展平后，再一次折疊紙片，以過點E所在的直線為折痕，使點A落在BC上，折痕EF交AD于點F，則∠DFE=查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源：2011年江蘇省南通市中考數學試題 題型：解答題
如圖，已知直線l經過點A(1，0)，與雙曲線y＝
(x＞0)交于點B(2，1)．過點P(p，p－1)(p＞1)作x軸的平
行線分別交雙曲線y＝(x＞0)和y＝－(x＜0)于點M、N．
(1)求m的值和直線l的解析式；
(2)若點P在直線y＝2上，求證：△PMB∽△PNA；
(3)是否存在實數p，使得S△AMN＝4S△AMP？若存在，請求出所有滿足條件的p的值；若
不存在，請說明理由．
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，所以
，所以
，
，所以
，所以
，同理，可得
，所以
，又
，所以
如圖，已知△ABC不是等邊三角形，P是△ABC所在平而上一點，P不與點A重合，要想使△PBC與△ABC全等，則這樣的P點有（ �。�