【題目】如圖,在直角坐標系中,拋物線經過點A(0,4),B(1,0),C(5,0),其對稱軸與x軸相交于點M.
(1)求拋物線的解析式和對稱軸;
(2)在拋物線的對稱軸上是否存在一點P,使△PAB的周長最小?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)連接AC,在直線AC的下方的拋物線上,是否存在一點N,使△NAC的面積最大?若存在,請求出點N的坐標;若不存在,請說明理由.
![]()
【答案】(1)拋物線的解析式為y=
x2﹣
x+4,對稱軸是:直線x=3;(2)P點坐標為(3,
),
理由見解析;(3)在直線AC的下方的拋物線上存在點N(
,﹣3),使△NAC面積最大.
【解析】(1)根據已知條件可設拋物線的解析式為y=a(x-1)(x-5).
把點A(0,4)代入上式,解得a=
.
∴y=
(x-1)(x-5)=
x2-
x+4=
(x-3)2-
.
∴拋物線的對稱軸是x=3.
(2)存在,P點的坐標是(3,
).如圖1,連接AC交對稱軸于點P,連接BP,AB.
∵點B與點C關于對稱軸對稱,
∴PB=PC.
∴AB+AP+PB=AB+AP+PC=AB+AC.
∴此時△PAB的周長最小.
設直線AC的解析式為y=kx+b.把A(0,4),C(5,0)代入y=kx+b,得
解得![]()
∴y=-
x+4.
∵點P的橫坐標為3,
∴y=-
×3+4=
.
∴P(3,
).
![]()
![]()
(3)在直線AC下方的拋物線上存在點N,使△NAC的面積最大.
如圖2,設N點的橫坐標為tt,此時點N(t,
t2-
t+4)(0<t<5).
過點N作y軸的平行線,分別交x軸,AC于點F,G,過點A作AD⊥NG,垂足為D.
由(2)可知直線AC的解析式為y=-
x+4.
把x=t代入y=-
x+4,得y=-
t+4.
∴G(t,-
t+4).
∴NG=-
t+4-(
t2-
t+4)=-
t2+4t.
∵AD+CF=OC=5,
∴S△NAC=S△ANG+S△CGN=
NG·AD+
NG·CF=
NG·OC
=
×(-
t2+4t)×5=-2t2+10t=-2(t-
)2+
.
∵當t=
時,△NAC面積的最大值為
.
由t=
,得y=
×(
)2-
×
+4=-3.
∴N(
,-3).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將九年級部分男生擲實心球的成績進行整理,分成5個小組(x表示成績,單位:米).A組:5.25≤x<6.25;B組:6.25≤x<7.25;C組:7.25≤x<8.25;D組:8.25≤x<9.25;E組:9.25≤x<10.25,并繪制出扇形統計圖和頻數分布直方圖(不完整).規定x≥6.25為合格,x≥9.25為優秀.
![]()
(1)這部分男生有多少人?其中成績合格的有多少人?
(2)這部分男生成績的中位數落在哪一組?扇形統計圖中D組對應的圓心角是多少度?
(3)要從成績優秀的學生中,隨機選出2人介紹經驗,已知甲、乙兩位同學的成績均為優秀,求他倆至少有1人被選中的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,點D為AC上一點,且BD=BC.將△BCD沿直線BD折疊后,點C落在AB上的點E處,若AE=DE,則∠A的度數為 . ![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l1:y=x+3與x軸交于點A,與y軸交于點B,與直線l2:y=﹣
x交于點P.直線l3:y=﹣
x+4與x軸交于點C,與y軸交于點D,與直線l1交于點Q,與直線l2交于點R. ![]()
(1)點A的坐標是 , 點B的坐標是 , 點P的坐標是;
(2)將△POB沿y軸折疊后,點P的對應點為P′,試判斷點P′是否在直線l3上,并說明理由;
(3)求△PQR的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)(﹣2)+(﹣3)﹣(+1)﹣(﹣6)
(2)2×(﹣3)﹣48÷(﹣6)
(3)﹣5
﹣(﹣
)+7
+(﹣2.25)
(4)﹣5×(﹣3)2﹣1÷(﹣0.5)
(5)﹣14+24×(﹣
+
)
(6)(﹣1)5×[﹣4﹣(﹣2)3]+3÷(﹣
)
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com