【題目】如圖是一個迷你數獨，圖中實線劃分的區域是一個宮，共有4個宮，每一宮又被虛線分為四個小格.根據圖中已經給的提示數字，在其他的空格上填入-1、-2、-3、-4的數字.使-1、-2、-3、-4每個數字在每一行、每一列和每一宮中都只出現一次。則圖中點A的位置所填的數字為 ( )
A. -1B. -2C. -3D. -4
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【題目】如圖，將一張對邊互相平行的紙條沿EF折疊，若∠EFB=32°，則①∠C′EF=32°；②∠AEC=148°；③∠BGE=64°；④∠BFD=116°；則下列結論正確的有（ ）
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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【題目】觀察下列兩個等式：
，
，給出定義如下：我們稱使等式ab=ab+1成立的一對有理數a，b為“共生有理數對”，記為(a，b)，如：數對(2，
)，(5，
)，都是“共生有理數對”.
(1)數對(2，1)，(3，
)中是“共生有理數對”的是_____________；
(2)若(m，n)是“共生有理數對”，則(n，m)_____“共生有理數對”(填“是”或“不是”)；說明理由；
(3)若(a，3)是“共生有理數對”，求a的值.
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【題目】如圖，在平面直角坐標系中，點O是坐標原點，四邊形ABCO是菱形，點A的坐標為(﹣3，4)，點C在
軸的正半軸上，直線AC交
軸于點M，AB邊交軸于點H，連接BM．
（1）求菱形ABCO的邊長； （2）求直線AC的解析式．
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【題目】已知在紙面上有一數軸（如圖），折疊紙面．
（1）若 1 表示的點與﹣1 表示的點重合，則﹣2 表示的點與數______表示的點重合；
（2）若﹣1 表示的點與 3 表示的點重合，
①那么 7 表示的點與數_______表示的點重合；
②若數軸上 A、B 兩點之間的距離為 11（點 A 在點 B 的左側），且 A、B 兩點經折疊之后 重合，求 A、B 兩點表示的數是多少．
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【題目】（2016齊齊哈爾）有一科技小組進行機器人行走性能試驗，在試驗場地有A、B、C三點順次在同一筆直的賽道上．甲、乙兩機器人分別從A、B兩點同時同向出發，歷時7分鐘同時到達C點，乙機器人始終以60米/分的速度行走．如圖是甲、乙兩機器人之間的距離y（米）與它們的行走時間x（分鐘）之間的函數圖象，請結合圖象，回答下列問題：
（1）A、B兩點之間的距離是________米，甲機器人前2分鐘的速度為______米/分；
（2）若前3分鐘甲機器人的速度不變，求線段EF所在直線的函數解析式；
（3）若線段
軸，則此段時間，甲機器人的速度為________米/分；
（4）求A、C兩點之間的距離；
（5）直接寫出兩機器人出發多長時間相距28米．
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【題目】如圖，已知數軸上點
表示的數為
，點
表示的數為
，
是數軸上一點，且
，動點
從出發，以每秒
個單位長度的速度沿數軸向左勻速運動，設運動時間為
秒．
（1）直接寫出數軸上點表示的數，并用含
的代數式表示線段
的長度；
（2）設
是
的中點，
是的中點．點在運動過程中，線段
的長度是否發生變化？若變化，請說出理由；若不變，求線段的長度．
（3）動點
從點出發，以每秒
個單位長度的速度沿數軸向左勻速運動，動點
從點出發，以每秒
個單位長度沿數軸向左勻速運動，若
三點同時出發，當點追上點后立即返回向點運動，遇到點后則停止運動．求點從開始運動到停止運動，行駛的路程是多少個單位長度？
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【題目】受疫情影響，某地無法按原計劃正常開學．在延遲開學期間該地區組織了在線教學活動．開學后，某校針對各班在線教學的個性化落實情況，通過初評決定從甲、乙、丙三個班中推薦一個作為在線教學先進班級，下表是這三個班的五項指標的考評得分表（單位：分）：
根據統計表中的信息解答下列問題：
（1）請確定如下的“五項指標的考評得分分析表”中的a、b、c的值：
（2）如果學校把“課程設置”、“課程質量”、“在線答疑”、“作業情況”、“學生滿意度”這五項指標得分按照2∶2∶3∶1∶2的比例確定最終成績，請你通過計算判斷應推薦哪個班為在線教學先進班級？
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